【題目】蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式與下列哪種生物的相同
A、藍(lán)藻 B、大腸桿菌 C、枯草桿菌 D、肺炎雙球菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥的過(guò)程中,起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某人用標(biāo)準(zhǔn)血清進(jìn)行血型鑒定時(shí)在顯微鏡下的圖像。左側(cè)是用A型血清與此人血液的反應(yīng),右側(cè)是用B型血清與此人血液的反應(yīng)。請(qǐng)問(wèn)此人的血型是 ( )
A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“魚(yú)兒離不開(kāi)水”這個(gè)事例說(shuō)明了( )
A. 生物與環(huán)境互相影響 B. 環(huán)境影響生物的生存
C. 生物依賴(lài)于一定的環(huán)境生存 D. 生物與環(huán)境沒(méi)有直接關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲血管①和②中血液成分的共同特點(diǎn)是_____________________;肺泡壁和小腸絨毛壁結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是_________________________。
(2)正常情況下,血液流經(jīng)腎臟后,血液中的_______________等成分減少。某人尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)超標(biāo),該人血常規(guī)檢查中最可能超標(biāo)的是____________的數(shù)量。
(3)靜脈注射治療腎臟病變,藥物到達(dá)病灶前經(jīng)過(guò)心臟腔室的順序依次是____________________________(用字母和箭頭表示);如果從③處向豬的心臟注水,水不能進(jìn)入心臟的原因是______________________________。
(4)圖乙是人平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,BC段表示___________過(guò)程。證明人工呼吸有效的標(biāo)志是:吹氣過(guò)程中,被救者的胸廓_____________________________,并且氣體能夠從口部排出。
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【題目】鳥(niǎo)類(lèi)是進(jìn)行體內(nèi)受精的動(dòng)物,受精卵一般在受精后就開(kāi)始發(fā)育,但產(chǎn)出后卻停止了發(fā)育。這可能是由于外界環(huán)境中
A. 濕度太低 B. 光照太強(qiáng)
C. 溫度太低 D. 溫度太高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,實(shí)線箭頭表示血流流動(dòng)方向,虛線箭頭表示氣體運(yùn)動(dòng)方向,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是[]_____;肺循環(huán)的起點(diǎn)是[]_____;在③河④,⑤和⑥之間有_____,其作用是_____。
(2)圖中血管②指的是_____,血管⑧指的是_____。
(3)血流由⑥射出,流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫_____,經(jīng)過(guò)這一循環(huán),血液由_____血變成_____血。
(4)某同學(xué)患急性扁桃體炎,通過(guò)靜脈注射藥物,藥物需要經(jīng)過(guò)心臟_____次才能到達(dá)扁桃體。
(5)血流流經(jīng)大腦時(shí),可以為大腦提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和_____,并且把大腦產(chǎn)生的二氧化碳等_____帶走。
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【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由___外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒(méi)有___結(jié)構(gòu),它只能寄生在___里。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答問(wèn)題。
(1)A圖表示在___________,B圖表示在___________。
(2)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌舒張,使胸腔容積_________,肺隨著收縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)___________,氣體便被排出。
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