【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( )
A. 圖示昆蟲的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育 B. 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C. 此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期 D. 若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大
【答案】B
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。
圖示昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,因此為完全變態(tài)發(fā)育,A正確;
此昆蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)上明顯不同,而不是幼蟲和成蟲差別不明顯,B錯(cuò)誤;
蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期,所以此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期,C正確;
若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】5月22日是“國際生物多樣性日”,下面繪制的是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有____________條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為______。
(2)如果在該草原上過度放牧,破壞草場植被,會造成土地沙漠化,草場就很難恢復(fù)原樣,這說明生態(tài)系統(tǒng)的________________能力是有一定限度的。
(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是___________。通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____________和能量流動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),其中說法正確的是( )
A. a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的
B. d是由b經(jīng)分裂和分化等過程形成的,能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)
C. 婷婷在媽媽的子宮總生活300天后分娩
D. 進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為“生物進(jìn)化樹”.生物進(jìn)化樹描繪了生物進(jìn)化的歷程,反應(yīng)出生物進(jìn)化的觀點(diǎn);借助這一工具,可以幫助我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)動、植物主要類群間的進(jìn)化關(guān)系和相關(guān)知識.下面請據(jù)圖分析回答:
(1)觀察“生物進(jìn)化樹”,分析植物的進(jìn)化歷程.地球上最早出現(xiàn)的植物是生活在原始海洋中的_____,它們經(jīng)過漫長的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和[ ]_____,部分后者進(jìn)化成為_____植物.
(2)生物進(jìn)化樹所涉及的動物類群,根據(jù)_____的有無,可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類群;無脊椎動物中的_____動物所占的種類和數(shù)量最多;脊椎動物中的_____和[①]_____屬于恒溫動物.
(3)縱觀生物進(jìn)化歷程,生物進(jìn)化的總趨勢是:_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過程是通過呼吸運(yùn)動來完成的。圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖(一)中的A指的是____,圖(二)所示曲線中的____段表示人體吸氣過程,請結(jié)合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過程:_________________
(2)圖(三)中1代表的物質(zhì)是________, 進(jìn)入血液中氣體通過血液循環(huán)輸送給全身各處_____。血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分變化是________含量增加。
(3)丙圖表示肺泡與血液之間氣體交換,肺泡適于氣體交換的特點(diǎn): _______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線,解讀該圖不能得出的結(jié)論是
A.曲線①表示腦部生長,②表示生殖器官生長
B.在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯
C.青春期開始時(shí)腦部生長已基本完成
D.在青春期生殖器官迅速生長的同時(shí),智力也迅速發(fā)展
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)植物在地球上出現(xiàn)的順序表述正確的是
A. 藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物
B. 藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物
C. 藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→被子植物→裸子植物
D. 藻類植物→裸子植物→苔蘚植物→蕨類植物→被子植物
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