【題目】NBA球賽勇士隊(duì)球員杜蘭特運(yùn)球、起跳、灌籃一氣呵成，動(dòng)作嫻熟、流暢，給球迷帶來(lái)美妙的視覺(jué)享受。下列與杜蘭特完成這一系列動(dòng)作無(wú)直接關(guān)系的是(　　)

A. 骨膜的營(yíng)養(yǎng)作用 B. 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

C. 骨骼肌的收縮和舒張 D. 關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動(dòng)

【答案】A

【解析】人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。因此杜蘭特完成這一系列動(dòng)作需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用、骨骼肌的收縮和舒張、關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動(dòng)。因此NBA球員運(yùn)球、起跳、灌籃一氣呵成，動(dòng)作嫻熟、流暢，給球迷帶來(lái)美妙的視覺(jué)享受，與完成這一系列動(dòng)作無(wú)關(guān)的是骨膜的營(yíng)養(yǎng)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機(jī)小分子，根據(jù)下圖所示，完成下列問(wèn)題：

（1）A瓶?jī)?nèi)的氣體模擬的是________ 的成分，該成分中不含________（A．氫氣 B． 氨氣 C． 氧氣 D． 甲烷）。

（2）火花放電模擬的是________。

（3）C瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是________。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，米勒得出的結(jié)論是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列通過(guò)飛沫、空氣傳播的疾病是：( )

A. 沙眼 B. 肺結(jié)核

C. 瘧疾 D. 傷寒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”這句話突出體現(xiàn)了小草具有的生命現(xiàn)象是

A. 進(jìn)行呼吸 B. 由小長(zhǎng)大

C. 需要營(yíng)養(yǎng) D. 排泄廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中體溫能夠保持恒定的是（ ）

A. 企鵝 B. 青蛙 C. 鯽魚(yú) D. 蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果有一天地球上出現(xiàn)了類(lèi)似如圖所示動(dòng)物，最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是（ ）

A. 克隆技術(shù) B. 組織培養(yǎng)技術(shù)

C. 嫁接技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)A的生活方式是由在________中生活轉(zhuǎn)變到__________上生活。

(2)由圖中可以看出，人類(lèi)的體形一代一代地向著__________的方向發(fā)展，這樣_______得到了解放，促進(jìn)了________的發(fā)育，在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類(lèi)_______的工具越來(lái)越復(fù)雜、精巧。

(3)A～G中大腦的重量由小到大的順序是_______________ 。

(4)與類(lèi)人猿相比，人類(lèi)的大腦結(jié)構(gòu)中特有的區(qū)域是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此圖為___細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]___、[]___和[]___等結(jié)構(gòu)．

（2）結(jié)構(gòu)⑥的名稱(chēng)是___ ， 它的功能是___ ．

（3）結(jié)構(gòu)①的名稱(chēng)是___ ， 它的功能是___ ．

（4）結(jié)構(gòu)⑤的名稱(chēng)是___ ， 它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用．

（5）圖中，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是___ ．

（6）圖中，[④]___里面含有___ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在預(yù)防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是

A．學(xué)生打掃衛(wèi)生 B．醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液

C．給人接種疫苗 D．殺滅除盡帶有狂犬病毒的瘋狗

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同步練習(xí)冊(cè)答案