15．細(xì)菌、真菌生活的場(chǎng)所是（　�。�
①水中  ②空氣中  ③土壤中  ④人體內(nèi)部  ⑤人體表面  ⑥森林中．
A．①②③B．③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④⑤⑥

分析 細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如綠膿桿菌．

解答 解：細(xì)菌、真菌生活的場(chǎng)所是①水中、②空氣中、③土壤中、④人體內(nèi)部、⑤人體表面、⑥森林中．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌真菌的生活條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)如圖所示玉米植株示意圖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．玉米的花為單性花、花序
B．玉米為雌雄同株植物，進(jìn)行異花傳粉
C．玉米的根系是由不定根組成的須根系
D．已知玉米葉肉細(xì)胞中有10對(duì)染色體，則其卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為5對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一同學(xué)突然抓起一熱饅頭，來(lái)不及考慮就迅速松手．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．感受饅頭熱的是皮膚中的感受器B．效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)肌肉
C．該反射的神經(jīng)中樞在脊髓中D．該反射的神經(jīng)中樞在大腦中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．水痘病毒侵入人體，使人患上水痘，痊愈后，此人就不會(huì)再患水痘了，這種免疫屬于（　�。�
A．保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn)B．非特異性免疫
C．特異性免疫D．先天性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示反射弧的組成示意圖，反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個(gè)基本環(huán)節(jié)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的①感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)②傳人神經(jīng)傳到脊髓中的③神經(jīng)中樞，然后通過(guò)神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)④傳出神經(jīng)傳到⑤效應(yīng)器引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作．
（2）上述縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）．
（3）反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，人體在完成一項(xiàng)反射活動(dòng)時(shí)，必須保持反射弧結(jié)構(gòu)的完整，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動(dòng)就不能正常進(jìn)行．
（4）如果患者的下肢只有感覺(jué)而不能運(yùn)動(dòng)，可能是反射弧中的傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損所致的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在蒸饅頭，制作泡菜，制作食用酸奶的過(guò)程中，利用的微生物分別是（　�。�
A．酵母菌、乳酸菌、乳酸菌B．酵母菌、乳酸菌、霉菌
C．甲烷細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌D．霉菌、甲烷細(xì)菌、乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于生物的是（　　）
A．電腦病毒B．智能機(jī)器人C．珊瑚蟲(chóng)D．珊瑚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)-受精卵是在圖一[③]胚珠中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②④⑤（選填圖二中的序號(hào)）．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成C（選填圖四中的字母）．
（3）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[②]子房壁發(fā)育來(lái)的．
（4）春天到來(lái)種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自②（選填圖二中的序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有（　�。�
A．絕對(duì)性B．相對(duì)性C．普遍性D．個(gè)別性

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