【題目】圖是人體的三種血管示意圖,血液在它們之間的流動(dòng)順序?yàn)椋ā 。?/span>
A.123
B.132
C.231
D.321
【答案】C
【解析】解:血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán).體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.所以,體循環(huán)和肺循環(huán)的規(guī)律為:心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房.故血液在血管中的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈.
故選:C
人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型.動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,故2動(dòng)脈內(nèi)的血液流動(dòng)方向是從主干流向分支,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,故1靜脈內(nèi)的血液流動(dòng)方向是從分支流向主干,3毛細(xì)血管管腔小,紅細(xì)胞只能成單行通過(guò).毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò),血流速度極慢,便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡外面纏繞著毛細(xì)血管,這有利于( )
A.增加肺進(jìn)行氣體交換的面積 B.肺與外界的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸 D.肺泡與血液的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)圖作答根據(jù)圖生物進(jìn)化樹回答問題:
(1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:A.,B.,C.。
(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:簡(jiǎn)單到復(fù)雜,低等到高等..
(3)苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因?yàn),?/span>過(guò)程離不開水。
(4)中生代陸地繁盛的植物和動(dòng)物類群分別是:和.
(5)身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物是最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物是開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜技演員表演走鋼絲繩節(jié)目時(shí),協(xié)調(diào)身體平衡動(dòng)作的器官主要是
A.大腦 B.小腦 C.脊髓 D.腦干
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】失血過(guò)多時(shí)需及時(shí)輸血.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.大量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血
B.一次獻(xiàn)血200﹣300毫升不影響健康
C.0型血的人能輸入任何血型的血
D.18~55歲的健康公民有無(wú)償獻(xiàn)血的義務(wù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們所學(xué)的動(dòng)物的發(fā)育方式是多種多樣的,但是有幾種典型的發(fā)育方式,如變態(tài)發(fā)育。它包括完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種,
(1)請(qǐng)問青蛙的發(fā)育方式是(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)
(2)家蠶是完全變態(tài)發(fā)育,請(qǐng)寫出家蠶發(fā)育的歷程 .
(3)在鳥的生長(zhǎng)發(fā)育繁殖過(guò)程中,鳥卵中的結(jié)構(gòu)發(fā)育為新的生命體,卵黃的作用是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從下圖中你能提取哪些信息呢?
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:①是 , ②是
(2)一個(gè)動(dòng)作的完成是因?yàn)?/span>受到刺激收縮,牽動(dòng)繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。
(3)關(guān)節(jié)是骨與骨之間的連接,它們由_,和 組成。
(4)當(dāng)我們伸肘時(shí),肱二頭肌處于狀態(tài),③處于狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一杯牛奶、一塊饅頭,這是很多同學(xué)的早餐食譜.請(qǐng)結(jié)合如圖營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的曲線圖,分析并回答
(1)牛奶中含有豐富的 , 是建造和修復(fù)身體的重要原料.它在圖中(填字母)處開始被消化.消化后的最終產(chǎn)物是 .
(2)面包含有較多的淀粉,圖中曲線能表示它的消化過(guò)程,這是因?yàn)榈矸鄣某醪较瘓?chǎng)所是 , 最終被消化的場(chǎng)所是(填字母).
(3)圖中字母“D”表示消化道的部位是 , 它含有、和等多種消化液.
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