17.炎熱的夏天,特別是黎明時(shí)分,池塘里的魚(yú)大量浮到水面(即“浮頭”),嚴(yán)重時(shí)還造成魚(yú)群大量死亡(即“泛塘”),這是由于( 。
A.水中缺少氧B.水質(zhì)容易變壞C.水中微生物過(guò)多D.水中缺少食物

分析 呼吸作用是所有生物的共同特征,池塘里的魚(yú)在黎明時(shí)刻出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象,是魚(yú)類(lèi)與藻類(lèi)植物在黎明時(shí)競(jìng)爭(zhēng)水中氧氣、導(dǎo)致水中缺氧而引起的.

解答 解:白天,由于池塘中的藻類(lèi)可以進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣,使池塘水中氧含量大大增加,這時(shí),魚(yú)可以從水中獲得足夠的氧,不會(huì)出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象;在夜晚時(shí),由于缺少陽(yáng)光的照射,池塘中的藻類(lèi)不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,而且還要進(jìn)行呼吸作用消耗大量的氧氣,到了黎明時(shí)池塘水中含氧量最。贿@時(shí),魚(yú)為了呼吸,便出現(xiàn)浮頭,甚至跳出水面的現(xiàn)象,以便從空氣中吸取氧氣;因此魚(yú)出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是因?yàn)樗腥毖,這種情況嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致魚(yú)群大量死亡.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 池塘考查了魚(yú)類(lèi)的呼吸作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.同種生物、同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫相對(duì)性狀.

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8.如果在光線(xiàn)條件較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡,在對(duì)光時(shí)應(yīng)( 。
A.用平面反光鏡B.用凹面反光鏡

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5.從骨的化學(xué)成分看,幼年時(shí)期骨骼容易彎曲變形因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.有機(jī)物占$\frac{1}{3}$,無(wú)機(jī)物占$\frac{2}{3}$B.有機(jī)物占$\frac{2}{3}$,無(wú)機(jī)物占$\frac{1}{3}$C.有機(jī)物多于$\frac{1}{3}$,無(wú)機(jī)物少于$\frac{2}{3}$D.有機(jī)物少于$\frac{1}{3}$,無(wú)機(jī)物多于$\frac{2}{3}$

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12.根據(jù)“練習(xí)使用顯微鏡”的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
(2)用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果移動(dòng)裝片,異物也在移動(dòng),說(shuō)明異物在裝片,如果移動(dòng)裝片,異物不移動(dòng),說(shuō)明異物可能在物鏡和目鏡上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.你會(huì)識(shí)圖嗎?

(1)圖1表示屈肘狀態(tài),圖2表示伸肘狀態(tài).
(2)圖3中的A是收縮,B是舒張
(3)人在進(jìn)行屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉是如何協(xié)同完成的?請(qǐng)完成如表:

動(dòng)作 
肱二頭肌等肱三頭肌等
屈肘 
收縮

舒張 
伸肘
舒張 

收縮 
兩手自然下垂時(shí)
舒張 

舒張 
(4)人和脊椎動(dòng)物的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)單獨(dú)完成的,是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.氣體進(jìn)出肺泡的直接動(dòng)力是( 。
A.肺泡的彈性B.氧和二氧化碳的濃度差
C.肺內(nèi)和外界氣體的壓力差D.心臟的舒縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有些動(dòng)物的體溫,不會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化,這些動(dòng)物有( 。
A.爬行類(lèi)B.魚(yú)類(lèi)C.兩棲類(lèi)D.哺乳類(lèi)

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7.環(huán)境影響生物的形態(tài)、生理、分布.非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案