如圖所示是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中從［1］到［2］表示的生理過程是________。

（2）圖中的［4］是由［2］中的________發(fā)育來的。

（3）在圖中［5］所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自________。

（4）壽光菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜的植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做________。

答案：
解析：

　�。�1）傳粉（異花傳粉）

　�。�2）胚珠

　　（3）子葉

　�。�4）嫁接


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?高淳縣二模）如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
（異花）傳粉
（異花）傳粉
．
（2）新南瓜植株的幼體是由[2]中的
受精卵
受精卵
發(fā)育而來．
（3）圖中[5]所示的種子萌發(fā)過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于南瓜種子中的
子葉
子葉
．
（4）南瓜和下列
D
D
（填字母）植物的親緣關(guān)系最近．
A．海帶      B．桫欏         C．水杉       D．珙桐．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從1到2表示的生理過程是
傳粉
傳粉
．該過程若在自然狀態(tài)下不足，常常會(huì)引起子�？瞻T，此時(shí)可以采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
的方法來幫助其完成該過程．
（2）圖中3的是由2中的
子房
子房
發(fā)育來的，圖中4的是由2中的
胚珠
胚珠
發(fā)育來的．
（3）在圖中所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
子葉
子葉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是一些常見植物的示意圖，請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民張伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題：
精英家教網(wǎng)
（1）花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，它是由
 
發(fā)育來的．
（2）早春種花生往往采取地膜覆蓋的措施提高出苗率，這是給種子萌發(fā)提供了
 
．
（3）張伯伯在給花生施化肥時(shí)，由于一次施肥過多，造成“燒苗”．你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：土壤中溶液濃度
 
根細(xì)胞中溶液濃度，植物失水．
（4）張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土，這有利于根進(jìn)行
 
作用．
（5）大豆、玉米間作可以提高產(chǎn)量，是因?yàn)樘岣吡藛挝幻娣e中
 
作用的效率．
（6）西瓜怕重茬，張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上，來克服西瓜重茬的問題，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中從①到②表示的生理過程是____________，要想結(jié)出南瓜還需要的生理過程是_________________________________________。

（2）圖中的④是由②中的______________________發(fā)育來的。

（3）在圖中⑤所指示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自南瓜種子結(jié)構(gòu)中的_____。

（4）南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制。若圖中③為圓形的南瓜，則它的基因組成可能是 _______________________。

（5）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜．這種技術(shù)叫做_____________。

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