【題目】下列是一些池塘中常見(jiàn)的生物①魚(yú)類 ②藻類 ③水生甲蟲(chóng) ④池邊雜食動(dòng)物 ⑤水蚤；將上述各生物構(gòu)成一條食物鏈，其次序?yàn)?/span>（ ）

A．④→①→②→③→⑤ B．②→⑤→③→①→④

C．③→②→①→⑤→④ D．①→⑤→④→②→③

【答案】B

【解析】

試題分析：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種食物聯(lián)系。藻類是綠色植物，屬于生產(chǎn)者，處于食物鏈的開(kāi)始。從這一點(diǎn)看，A、C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。水生甲蟲(chóng)的體形較水蚤大，且以水蚤為食，而魚(yú)類通常要以水生甲蟲(chóng)為食，同時(shí)又常被池邊雜食動(dòng)物所食，這樣生產(chǎn)者與各種消費(fèi)者之間就形成了下列捕食關(guān)系：②藻類→⑤水蚤→③水生甲蟲(chóng)→①魚(yú)類→④池邊雜食動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）這是動(dòng)物細(xì)胞的分裂還是植物細(xì)胞的分裂？________，判斷的依據(jù)是_____。

（2）寫出細(xì)胞分裂的正確順序：________→________→________（填字母）。

（3）細(xì)胞分裂對(duì)于生物體有著重要的意義。單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行________；多細(xì)胞生物的細(xì)胞分裂不僅與新個(gè)體的________有關(guān)，而且能促使新個(gè)體由小長(zhǎng)大，使生物體不斷_________衰老死亡的細(xì)胞，從而保證生物體的正常生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校餐廳為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、小炒牛肉，小明認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不均衡，添加下列哪種食物后這份食譜會(huì)變得更為合理？（ ）

A. 素炒豆角B. 紅燜羊肉C. 煮雞蛋D. 炸河蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，有草、兔子、老鼠、蛇、狐和鷹，據(jù)下圖回答：

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物是________。

（2）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，寫中其中的一條食物鏈：________。

（3）由于人們圍捕狐貍，狐貍數(shù)量減少，野兔和老鼠數(shù)量________，大量啃食植物，導(dǎo)致植被退化。后來(lái)停止圍獵狐貍，幾年后該生態(tài)系統(tǒng)又恢復(fù)平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（l）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指________，在該生態(tài)系統(tǒng)中雜草屬于________，蘑菇屬于________。

（2）焚燒秸稈是違法行為，根本原因是________，秸稈能夠燃燒是因?yàn)楹?/span>________（無(wú)機(jī)物或有機(jī)物）。

（3）能量在食物鏈中各種生物之間以________的形式進(jìn)行傳遞，其流動(dòng)特點(diǎn)是________，碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以________的形式進(jìn)行循環(huán)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是________。

（4）為防止水稻倒伏，施加含________（氮、磷、鉀）化肥較好．長(zhǎng)期使用化肥，會(huì)使土壤板結(jié)，造成植物的根腐爛，是由于根無(wú)法進(jìn)行________作用；在水稻田里施加有機(jī)肥不僅改良土壤，而且可增加二氧化碳的含量，原因是________。

（5）害蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中較少的原因是有天敵________，同時(shí)害蟲(chóng)的數(shù)量也不會(huì)過(guò)分減少，總是保持相對(duì)________的狀態(tài)，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

（6）農(nóng)民為消滅害蟲(chóng)向水稻噴灑農(nóng)藥，可有的害蟲(chóng)仍然存活，并繁殖后代，對(duì)這種現(xiàn)象解釋是_____。

A、農(nóng)藥濃度過(guò)低 B、農(nóng)藥藥效太差

C、這些害蟲(chóng)沒(méi)有接觸農(nóng)藥 D、農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性進(jìn)行選擇的結(jié)果

（7）秸稈有效利用可以生產(chǎn)沼氣，但是必須接種________微生物，發(fā)酵進(jìn)行的必要操作是________（密封或敞口），因?yàn)樗谡託獬貎?nèi)進(jìn)行________（有氧呼吸或無(wú)氧呼吸）。

（8）蘑菇是人類重要的食物，不同于細(xì)菌，它在分類學(xué)上屬于________（原核或真核）生物，原因是它的細(xì)胞內(nèi)________（有或無(wú)）細(xì)胞核．它不同于植物，原因是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有________，所以不能進(jìn)行光合作用，其生活方式是________（腐生或寄生）。

（9）科學(xué)家研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義是________。

（10）沼氣作為清潔能源，主要成分是甲烷，熱價(jià)高，燃燒后產(chǎn)物可以推斷是________和________。

（11）水稻的種子即大米的主要成分是________，主要分布在種子的________（胚或子葉或胚乳）結(jié)構(gòu)中，進(jìn)入消化系統(tǒng)中必須消化成________才被人類的小腸吸收．

（12）水稻是禾本科單子葉植物，它的根系是________，它的莖不能長(zhǎng)粗的主要原因是沒(méi)有________。

（13）害蟲(chóng)中如果有水稻螟蟲(chóng)的話，很難防治，因?yàn)樗杏计冢f(shuō)明它是________（不完全或完全）變態(tài)昆蟲(chóng)．

（14）該生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，相對(duì)比較脆弱，因?yàn)樯锓N類________（多或少），營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但起主導(dǎo)作用的是________。

（15）“雜交水稻之父”袁隆平培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的雜交水稻新品種，是利用了________。

A．遺傳的多樣性 B．染色體的多樣性 C．DNA的多樣性 D．細(xì)胞的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A處的氣體模擬的是________，該混合氣體中絕不會(huì)含有________．

（2）經(jīng)過(guò)一周后，對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有________生成．

（3）冷凝器裝置模擬了________過(guò)程．

（4）燒瓶?jī)?nèi)的正負(fù)電極火花放電模擬了________現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蓋片時(shí)必須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后再輕輕蓋下，其目的是（ ）

A．避免出現(xiàn)氣泡 B．防止水溢出

C．增加透明度 D．防止材料移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案