4．生活在沙漠中的駱駝對缺水環(huán)境有較強的適應(yīng)能力，如圖呈現(xiàn)的是駱駝在兩種不同情況下的體溫晝夜變化，通過比較兩種情況，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．駱駝在缺飲水時產(chǎn)熱量和散熱量基本平衡
B．駱駝在缺飲水時比具飲水時體溫變化幅度更大
C．駱駝這種對體溫的調(diào)節(jié)是通過大腦中的神經(jīng)中樞實現(xiàn)的
D．駱駝具飲水時和缺飲水時體溫變化幅度的不同是對沙漠環(huán)境的適應(yīng)

分析 （1）生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，在炎熱的沙漠中非常干燥，水源罕見．駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，當體溫升高到46℃時才會出汗．可以減少體內(nèi)水分的消耗，因此駱駝是通過增加體溫的變化幅度的方式來適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境．
（2）大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．

解答 解：A、駱駝是恒溫動物，在缺飲水時產(chǎn)熱量和散熱量基本平衡，A正確．
B、由圖可以知道：駱駝在缺飲水時比具飲水時體溫變化幅度更大，B正確．
C、駱駝這種對體溫的調(diào)節(jié)是通過腦干中的神經(jīng)中樞實現(xiàn)的，C錯誤．
D、駱駝具飲水時和缺飲水時體溫變化幅度的不同是對沙漠環(huán)境的適應(yīng)，D正確．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解駱駝適應(yīng)環(huán)境的特點、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日．過大年、唱大戲、吃大肉，也是團圓節(jié)、美食節(jié)．下列食物想必同學們都吃過，請用合適的字母填空：

（1）含糖類較多的是A
（2）含蛋白質(zhì)較多的是D
（3）含膳食纖維較多的F．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)耳的敘述正確的是（　　）
A．耳中的鼓膜具有產(chǎn)生振動、放大聲音的功能
B．耳蝸中的液體是產(chǎn)生聽覺的地方
C．聽小骨在耳蝸中，它的作用是將信息傳入大腦
D．耳有保持身體平衡的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．為了探究“驅(qū)蚊植物提取液對驅(qū)蚊效果的研究”，某科學興趣小組做了以下實驗：
步驟1：選取10只個體大小且健康狀況基本相同的小白鼠．分別蘸取等量的5%天竺葵葉提取液、5%薄荷葉提取液、5%西紅柿葉提取液、10%西紅柿葉提取液、清水涂抹在小鼠背部，每種溶液涂抹2只小鼠，用不同顏色的記號筆標記，以作區(qū)分．
步驟2：將小鼠全部放入裝有一定數(shù)量蚊子的密閉空間中，2人分別觀察每只小鼠身上停留的蚊子數(shù)量并記錄，記錄數(shù)據(jù)以小時為單位，取2人記錄數(shù)據(jù)的平均數(shù)，共觀察、記錄6小時．
步驟3：計算有效保護時間、有效驅(qū)蚊率并記錄表格，如表所示：
不同植物提取液的有效保護時間（h）及各時段的驅(qū)蚊率（%）：
樣品有效保護時間第1小時（%）第2小時（%）第3小時（%）第4小時（%）第5小時（%）第6小時（%）
5%天竺葵葉210010085.766.771.480
5%薄荷葉410010010010071.460
5%西紅柿葉210010071.45085.760
10%西紅柿葉410010010010071.480
 清水0000000
【備注：有效保護時間計算方法：從涂藥開始到有第1只蚊子叮咬的間隔時間為有效保護時間．有效驅(qū)蚊率（%）=（對照組蚊子叮咬數(shù)-涂植物溶液組蚊子叮咬數(shù)）/對照組蚊子叮咬數(shù)】
（1）設(shè)置清水組的作用是對照．
（2）本實驗可得到的結(jié)論為三種植物葉提取液的驅(qū)蚊效果依次為：薄荷葉、天竺葵葉、西紅柿葉．
（3）進行此項研究對預(yù)防下列哪項傳染病具有重要意義：B．
A．呼吸道傳染病           B．血液傳染病         C．體表傳染�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．最近李奶奶家經(jīng)常出現(xiàn)蟑螂．周末她上初中的孫子小東回來了，知道了這事就在想：蟑螂是如何尋找食物的呢？于是他設(shè)計了如下實驗：在一個紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑．將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角，另一只沒剪，并將它們同時放入紗罩內(nèi)．小明發(fā)現(xiàn)沒剪觸角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉觸角的蟑螂則在里面亂撞．
（1）小東在進行實驗前所作的假設(shè)是蟑螂可能是靠觸角尋找食物．
（2）小東的實驗設(shè)計還不夠完善．請指出不足之處，并提出改進措施每組中的蟑螂太少，應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的蟑螂．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．近期一則吃穿山甲的網(wǎng)帖引發(fā)廣泛社會關(guān)注．穿山甲是一種瀕危野生動物，形態(tài)狹長，全身有鱗甲，四肢粗短，挖穴而居，晝伏夜出，每年1胎、偶爾產(chǎn)2胎．下列特征能判斷穿山甲為哺乳動物的是（　　）
A．全身有鱗甲B．具有四肢C．挖穴而居D．胎生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．今年3月以來，某地多個幼兒園發(fā)生手足口病疫情．誘發(fā)該病的腸道病毒有20余種．預(yù)防手足口病要注意個人衛(wèi)生；餐具、玩具等應(yīng)充分清洗、消毒；不喝生水；少去人群聚集的地方．請回答下列問題：
（1）手足口病具有傳染性、流行性和免疫性等特點．
（2）從傳染病的預(yù)防措施來看，對餐具、玩具的清洗、消毒屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．海鹽滾燈被列為我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一般在元宵節(jié)燈會進行表演．表演者以滾燈為道具，運用協(xié)調(diào)靈活的動作，將競技與舞蹈融為一體．請分析回答下列問題：
（1）人體是一個統(tǒng)一的有機整體，任何一個活動都不是一個系統(tǒng)單獨完成的，它需要多個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，在各系統(tǒng)之間起調(diào)節(jié)作用的主要是神經(jīng)系統(tǒng)．
（2）表演者在舞蹈過程中需要消耗大量能量，能量主要是在組織細胞內(nèi)發(fā)生呼吸作用時分解有機物產(chǎn)生的．
（3）演出時，表演者一會就大汗淋漓，以汗液形式排出體內(nèi)的一些代謝廢物．除此之外，人體還能通過排尿（通過泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出）或呼吸（通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式排出）的方式將代謝廢物排出體外．
（4）表演者表演時要維持身體平衡，負責人體動作協(xié)調(diào)性的是小腦．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．小李同學設(shè)計了如下實驗步驟：①將相同的植物A、B用玻璃罩罩住（其中A植物邊上放有清水，B植物邊上放有等量的NaOH溶液，如圖），然后放到黑暗處48小時；②…；③在A、B上各取一張葉片放在酒精溶液中，并用水浴加熱，至葉片褪成黃白色時，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化．請完善小李同學的實驗步驟并回答問題：

（1）寫出實驗步驟②將A、B裝置放在陽光下照射4個小時（時間可以為3小時以上）
（2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是使葉片脫色，讓實驗結(jié)果更容易觀察
（3）你預(yù)期的實驗結(jié)果是A中葉片加碘液后變藍，B中葉片加碘液后不變藍．

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