【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是( )
A.藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)葉
B.藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)莖、葉
C.藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)根、莖、葉
D.藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)種子，用孢子繁殖后代

【答案】D
【解析】生物圈中的綠色植物根據(jù)能否產(chǎn)生種子，把植物分為孢子植物和種子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物包括被子植物和裸子植物。
藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞的，多細(xì)胞的也無(wú)根莖葉的分化；苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，有莖、葉的分化，但是沒(méi)有真正的根；蕨類植物有根、莖、葉的分化，且體內(nèi)出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織，但是這三者都不能產(chǎn)生種子都為孢子植物。故D符合題意。

所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物的多樣性，需要在遺傳物質(zhì)、物種和 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施．其中保護(hù)措施有：就地保護(hù)、 、法制教育和管理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____。若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是 _____和 _____。

（2）該食物網(wǎng)中共有_____食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____（用文字和箭頭表示）。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_____的能力。

（4）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是_____，其中鷹與狐貍的關(guān)系是_____。

（5）若鼠、兔的天敵被大量捕殺，則鼠、兔的數(shù)量會(huì)_____。(填“減少”或“增加”)。

（6）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)能夠在水中生活，至關(guān)重要的特點(diǎn)是：一是能靠___來(lái)獲取食物和防御敵害，二是能在水中___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒是一種類似于SARS（傳染性非典型性肺炎）的病原體，主要通過(guò)呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能。下圖是在某些國(guó)家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒和動(dòng)物植物細(xì)胞圖，請(qǐng)比較三個(gè)圖并分析回答：

（1）與動(dòng)植物細(xì)胞相比，新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__；新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，僅由___的外殼和內(nèi)部的__組成。

（2）新型冠狀病毒引起人體主要呼吸器官___受到損傷。

（3）有專家稱“連花清瘟膠囊對(duì)新冠病毒肺炎有效果”，現(xiàn)在連花清瘟膠囊的購(gòu)買(mǎi)不需要醫(yī)生的處方，該藥屬于屬于 __藥，該類藥的標(biāo)志是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示染色體、基因、細(xì)胞核、DNA的關(guān)系，圖中1、2、3、4依次（　 ）

A.細(xì)胞核、染色體、DNA、基因B.染色體、細(xì)胞核、基因、DNA

C.DNA、基因、細(xì)胞核、染色體D.基因、DNA、染色體、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖兩幅人體體細(xì)胞染色體圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）你的體細(xì)胞內(nèi)有__ 條染色體，每條染色體上有_條DNA分子。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為___（選填“男”或“女”）。

（3）決定圖甲性別的染色體組成為__，圖乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞性染色體為__。

（4）一對(duì)夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩，第三胎生男孩的幾率______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解 ， 釋放能量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案