內(nèi)分泌系統(tǒng)通過分泌            參與調(diào)節(jié)人體的生命活動。
激素

試題分析:人體的調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),以神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用。激素是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的一種特殊蛋白質(zhì),量小作用大,具有高效性和專一性的特點。由腺細(xì)胞分泌物可以進入細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管里,隨血液循環(huán)送到全身,沒有導(dǎo)管運輸。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請完成反射弧各部分,并回答問題.

(1)A是______,C是______,E是______.
(2)在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時將表現(xiàn)為______.
A.失去感覺,但能運動B.失去感覺,同時肌肉無收縮反應(yīng)
C.有感覺且能運動D.有感覺,但肌肉無收縮反應(yīng)
(3)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______.
(4)在A.吃梅止渴、B.望梅止渴、C.談梅止渴三個活動中,屬于簡單反射的是______(填字母),完成該反射的神經(jīng)中樞位于______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

只有人類才能建立的反射是( 。
A.縮手反射B.談虎色變
C.聽見鈴聲吃食物D.吃梅子分泌唾液

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

巨人癥患者是因為幼年時期某種激素分泌過多,身體過度生長,到了成年階段身高會明顯高于正常人(可能達到260cm以上),巨人癥患者幼年時期分泌過多的激素是      

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

胰島分泌的胰島素隨血液運到全身,發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)屬于(   )
A.自動調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)C.激素調(diào)節(jié)D.免疫調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗:(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個實驗可以證明:
A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發(fā)育
C.甲狀腺激素能調(diào)節(jié)血糖濃度
D.A和B

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(STZ)后,破壞了胰島細(xì)胞,家兔的血糖濃度上升。這是因為家兔血液中含量降低的激素是(  )
A.生長激素B.腎上腺素C.甲狀腺激素D.胰島素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

明明的爺爺患糖尿病,小明到食品店給爺爺買餅干,他應(yīng)該特別注意 (  )
A.少吃鹽B.餅干的生產(chǎn)日期
C.餅干的成分D.餅干的生產(chǎn)廠家

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某同學(xué)為了探究甲狀腺激素的功能,設(shè)計了以下實驗:
Ⅰ:取兩個大燒杯,編號為A、B,分別加入等量的池塘水和自來水;
Ⅱ:將4條蝌蚪平均分成兩份,分別放入A、B燒杯中;
Ⅲ:用含甲狀腺激素的飼料飼喂A燒杯中的蝌蚪、用等量的普通飼料飼喂B燒杯中的蝌蚪;
Ⅳ:將兩個燒杯置于相同環(huán)境中,一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象。
(1)本實驗有兩處明顯不足,請改正:①                                             ,
                                                                             
(2)預(yù)測實驗結(jié)果是:         內(nèi)的蝌蚪提前發(fā)育成小青蛙。
(3)本實驗的實驗結(jié)論是:                                                      
(4)一些內(nèi)陸高原地區(qū)的小溪流里,出現(xiàn)了大型蝌蚪,而未能發(fā)育成青蛙,那么,你推測本地區(qū)的幼兒容易患           癥。

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同步練習(xí)冊答案