大氣中二氧化碳濃度的適當(dāng)升高可以提高許多農(nóng)作物的產(chǎn)量,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、二氧化碳是光合作用產(chǎn)物,濃度升高能增強(qiáng)光合作用
B、二氧化碳是光合作用原料,濃度升高能增強(qiáng)光合作用
C、二氧化碳是光合作用原料,濃度升高能增強(qiáng)呼吸作用
D、二氧化碳是呼吸作用原料,濃度升高能增強(qiáng)光合作用
考點(diǎn):光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用
專題:
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān).增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度等來增強(qiáng)植物的光合作用.據(jù)此可以解答本題.
解答:解:綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用.影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度、溫度,二氧化碳的濃度等,在一定范圍內(nèi),綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng),制造的有機(jī)物就多,釋放的氧氣增多,大氣中二氧化碳濃度的適當(dāng)升高,增加了光合作用的原料,可以提高許多農(nóng)作物的產(chǎn)量.
故選:B
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是知道適度增加二氧化碳的濃度也可以增強(qiáng)植物的光合作用,因?yàn)槎趸际侵参镞M(jìn)行光合作用的原料.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在貧瘠的土壤上,小麥生長不好,而大豆生長較好,這是由于( 。
A、大豆能進(jìn)行光合作用
B、大豆不需要營養(yǎng)物質(zhì)
C、大豆根部共生有根瘤菌
D、大豆的呼吸不消耗有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不屬于動(dòng)物對(duì)自然界的重要作用的是( 。
A、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B、動(dòng)物在生態(tài)平衡中有重要作用
C、動(dòng)物能夠幫助植物傳播花粉
D、植物繁殖后代必須依靠動(dòng)物的幫助

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科目:初中生物 來源: 題型:

蛔蟲靠吸食人體內(nèi)半消化的食糜生活.下列哪項(xiàng)特點(diǎn)與蛔蟲的這一習(xí)性直接相關(guān)( 。
A、前端有口,后端有肛門
B、消化管結(jié)構(gòu)簡單
C、生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力強(qiáng)
D、沒有專門的運(yùn)動(dòng)器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國已經(jīng)滅絕的野生動(dòng)物有( 。
A、大熊貓、人參
B、新疆虎、野馬
C、野馬、白鰭豚
D、野駱駝、銀杉

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組對(duì)一小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,并請(qǐng)環(huán)保專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
生物種類 消化道內(nèi)食物 千克體重汞相對(duì)含量
A 鲇魚 小魚 78
B 河蚌 水蚤、小球藻 25
C 小球藻 / 3
D 小魚 水蚤 10
E 水蚤 小球藻 5
A、該生態(tài)系統(tǒng)中,唯一的一條食物鏈?zhǔn)牵盒∏蛟濉椤◆~→鲇魚
B、大量含氮、磷的污水流入河中,會(huì)引起小球藻大量繁殖、魚類缺氧死亡
C、環(huán)境中的汞能沿著食物鏈在生物之間傳遞,最終給人類帶來嚴(yán)重的危害
D、該生態(tài)系統(tǒng)中,小球藻所含的能量最多,鲇魚富集的重金屬最多

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們的鼻腔吸進(jìn)的空氣和口腔吃進(jìn)的食物,進(jìn)入人體后都要經(jīng)過的器官是( 。
A、食管B、氣管C、咽D、喉

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科目:初中生物 來源: 題型:

一粒種子能長成一棵參天大樹,這是由于( 。
A、細(xì)胞的分裂、分化和細(xì)胞的生長
B、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
C、細(xì)胞的分裂
D、細(xì)胞的生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列方法中,不能使生物發(fā)生變異的是( 。
A、化學(xué)藥劑使細(xì)胞內(nèi)染色體加倍
B、利用轉(zhuǎn)基因方法獲得基因超級(jí)鼠
C、利用衛(wèi)星培育太空椒
D、把蟹爪蘭嫁接在仙人掌上

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同步練習(xí)冊(cè)答案