2012年春,云南干旱導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出(　　)

A.溫度影響農(nóng)作物的生長     B.水影響農(nóng)作物的生長

C.陽光影響農(nóng)作物的生長     D.土壤影響農(nóng)作物的生長

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，嚴(yán)重旱災(zāi)，水極度缺乏，而農(nóng)作物的生長必須需要水．水嚴(yán)重不足，導(dǎo)致農(nóng)作物不能正常生長，甚至死亡絕產(chǎn)，干旱導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收，體現(xiàn)了水影響農(nóng)作物的生長。

考點(diǎn)：環(huán)境對生物的影響。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天水模擬）2012年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表．請回答下列問題：
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    • 


    

調(diào)查人數(shù)
患病人數(shù)
季節(jié)
    

    
春季
夏季
秋季
冬季
    

    
男生
52
16
8
1
2
5
    

    
女生
48
14
5
2
1
6
    

    
總?cè)藬?shù)
100
30
13
3
3
11（1）分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？
    春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)
    春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)
    ．
    （2）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于
    B
    B

    A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑       C．保護(hù)易感人群
    （3）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
    抗體
    抗體
    ，從而提高人體的抵抗力．
    （4）為防治流感，一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于
    非處方
    非處方
    藥（填“處方”或“非處方”）．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?湘潭）2012年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表．請回答下列問題：
    

    • <source id="9l4p5"><tr id="9l4p5"></tr></source>
    <center id="9l4p5"></center>
  • 


    

調(diào)查人數(shù)
患病人數(shù)
季節(jié)
    

    
春季
夏季
秋季
冬季
    

    
男生
52
16
8
1
2
5
    

    
女生
48
14
5
2
1
6
    

    
總?cè)藬?shù)
100
30
13
3
3
11（1）上述調(diào)查是通過
    抽樣（抽樣調(diào)查）
    抽樣（抽樣調(diào)查）
    方法確定調(diào)查對象的，主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與
    季節(jié)
    季節(jié)
    的關(guān)系．
    （2）分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？
    春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)（必須說明哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率低）
    春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)（必須說明哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率低）

    （3）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于
    B
    B

    A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑    C．保護(hù)易感人群
    （4）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
    抗體
    抗體
    ，從而提高人體的抵抗力．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?懷化）2011年春季至2012年夏季的連續(xù)干旱使我國的西南地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重．農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收，請回答：
    （1）干旱造成大量動植物死亡，這一現(xiàn)象說明
    C
    C

    A．生物能影響環(huán)境                     B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
    C．非生物因素能影響生物的生存         D．生物與環(huán)境可以相互影響
    （2）“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的
    水
    水
    循環(huán)．
    （3）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，因?yàn)樗侵参锕夂献饔玫?!--BA-->
    原料
    原料
    ；而且植物生長所需要的無機(jī)鹽必需溶解在
    水中
    水中
    才能被植物吸收．
    （4）城市管網(wǎng)漏水，農(nóng)田大水漫灌，工業(yè)生產(chǎn)用重復(fù)率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是．如果你是一名環(huán)保專家，你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活用水提供什么建議？
    改進(jìn)供水管網(wǎng)的密封性能，農(nóng)田實(shí)行滴灌、噴灌，提高工業(yè)用水的重復(fù)率改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少耗水量
    改進(jìn)供水管網(wǎng)的密封性能，農(nóng)田實(shí)行滴灌、噴灌，提高工業(yè)用水的重復(fù)率改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少耗水量
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
    

						
    2012年春,云南干旱導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出

    1. A.
      溫度影響農(nóng)作物的生長
    2. B.
      水影響農(nóng)作物的生長
    3. C.
      陽光影響農(nóng)作物的生長
    4. D.
      土壤影響農(nóng)作物的生長
    

			
    

			
    
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