【題目】含羞草受觸動(dòng)時(shí)小葉會(huì)合攏，草履蟲受鹽粒刺激會(huì)避開。這些現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ）

A．新陳代謝 B．繁殖 C．生長 D．應(yīng)激性

【答案】D

【解析】

試題分析：應(yīng)激性是指生物體遇到外界刺激時(shí)，能夠作出規(guī)律性的反應(yīng)。植物和低等動(dòng)物對外界刺激的反應(yīng)稱為應(yīng)激性，而高等動(dòng)物和人對外界刺激的反應(yīng)稱為反射。含羞草受震動(dòng)，小葉會(huì)合攏，草履蟲受鹽粒刺激會(huì)避開，說明生物能對刺激作出反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配正確的是（ ）

①蚯蚓﹣體壁 ②鯽魚﹣鰓 ③家鴿﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣鰓和皮膚 ⑤家兔﹣肺．

A．①②⑤ B．①③⑤ C．①②③④⑤ D．①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)免疫實(shí)驗(yàn)探究示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病，也能引起人患病，從組成來看，H7N9型禽流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成的。

（2）A組小雞死亡之后，要把這些小雞焚毀并深埋，這種預(yù)防措施屬于_______。

（3）人類的計(jì)劃免疫中，“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的_______。

A．A組小雞處理中的“注射H7N9型禽流感病毒”

B．B組小雞處理中的“注射失活的H7N9型禽流感病毒”

（4）將另一種病毒注射到經(jīng)過B組實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，該雞能否存活？_______。為什么？______。

（5）免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的_____物質(zhì)及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 細(xì)胞 B. 病毒 C. 細(xì)菌 D. 真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在顯微鏡下看到的人血涂片的情況。分析回答下列問題：

（1）圖中1所示的細(xì)胞是_____________，細(xì)胞中有細(xì)胞核，若該細(xì)胞含量過高說明人體內(nèi)有____________。

（2）圖中3所示的細(xì)胞是___________，數(shù)量最多，成熟后無細(xì)胞核，形狀為_____________________。其主要功能是_______________________。

（3）某同學(xué)的手被輕度劃傷，傷口處血液很快凝固，起作用的是[ ]________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)研究方法有觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)等方法。其中，現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是 ，而英國科學(xué)家珍妮在研究黑猩猩時(shí)發(fā)現(xiàn)黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻，珍妮的這種研究方法是 ，而為了要了解某地青少年的近視率，科學(xué)家們應(yīng)該采用的方法是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題

（1）寫出下列數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱。①____________ ⑦__________⑧____________ ⑩__________

（2）在連接心臟的血管中，血液里含氧較少的血管是_______、___________ 和___________。

（3）圖中是____________，其作用是____________。

（4）體循環(huán)的血液由_______________出發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無關(guān)（ ）

A．小腸內(nèi)有皺襞和小腸絨毛 B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管

C．小腸絨毛壁薄 D．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大雨過后，河水猛漲，河邊生長的植物很多都被淹死．這說明（　�。�

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境

C. 環(huán)境影響生物 D. 生物與環(huán)境相互影響

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同步練習(xí)冊答案