【題目】圖中是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[1]_______,起_______和_______作用。
(2)在光學(xué)顯微鏡下,植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚,這層結(jié)構(gòu)叫[2]______。
(3)大多數(shù)植物細(xì)胞中的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[3]____。
(4)下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。
[4] ;[5] ;[6] ;
【答案】(1)細(xì)胞壁;保護(hù);支持;(2)細(xì)胞膜;(3)葉綠體;(4)細(xì)胞核;液泡;細(xì)胞質(zhì)
【解析】
試題分析:(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫細(xì)胞壁,起保護(hù)和支持作用,能維持細(xì)胞的正常形態(tài);(2)緊貼細(xì)胞壁的是2細(xì)胞膜,它在普通光學(xué)顯微鏡下是看不見(jiàn)的;(3)大多數(shù)植物細(xì)胞中的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有3葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;(4)圖中4細(xì)胞核,5是液泡,6是細(xì)胞質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,西瓜是消暑解渴的時(shí)令水果.營(yíng)養(yǎng)豐富、入口甘甜的西瓜汁只要來(lái)自( 。
A.線(xiàn)粒體
B.葉綠體
C.液泡
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖。請(qǐng)分析回答
(1)染色體是細(xì)胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),它主要是由_________組成的。由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有________對(duì)染色體。請(qǐng)寫(xiě)出男性體細(xì)胞染色體的組成:______________。
(2)細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱(chēng)為性染色體,在男、女性的體細(xì)胞中各有________對(duì)性染色體,圖1中的________圖表示男性的染色體排序。
(3)精子是由父親的________產(chǎn)生的,圖2中精子甲的性染色體是Y染色體。
(4)受精卵是在母親的_______內(nèi)發(fā)育成胎兒的,圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是__________性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共有的特征是( 。
A.背腹扁平
B.有刺細(xì)胞
C.有口無(wú)肛門(mén)
D.身體呈輻射對(duì)稱(chēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線(xiàn)表示光照強(qiáng)度與綠色植物CO2吸收量之間的關(guān)系,下列對(duì)該曲線(xiàn)的分析,正確的( )
A. 曲線(xiàn)AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B. 曲線(xiàn)BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C. B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
D. 整段曲線(xiàn)表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話(huà)說(shuō):“風(fēng)馬牛不相及”,但從生物分類(lèi)的角度來(lái)看,牛和馬是有共同特征的,它們兩者共同的最低分類(lèi)等級(jí)和共同特征各是( )。
A. 亞門(mén)、草食性 B. 綱、胎生和哺乳
C. 目、恒溫動(dòng)物 D. 科、體表有毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線(xiàn)代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線(xiàn)不能表示( 。
A. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
B. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
C. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
D. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)指出圖中鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系:__和__關(guān)系.
(2)某同學(xué)用“陽(yáng)光→草→鳥(niǎo)→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯(cuò)誤是①陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)的__成分,不能寫(xiě)入食物鏈中;②食物鏈的起始端只能是__而不能是其他成分.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒重金屬鎘的污染,則圖中__的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是__.
(5)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>__.
(6)圖中的綠色植物(草)能夠通過(guò)__作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的__.
(7)該生態(tài)系統(tǒng)中,所含有機(jī)物最多的生物是__,所含有有機(jī)物最少的生物是__.
(8)圖中的鳥(niǎo)和食草昆蟲(chóng)除了生物之間最常見(jiàn)的__關(guān)系以外,還存在__關(guān)系.
(9)圖中各種生物的最終能量來(lái)源是__.
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