(10分)某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)提出問(wèn)題:水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)作出假設(shè):                                        
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
① 取培養(yǎng)皿二個(gè),在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙.
② 將                            ,均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)。
③ 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn): (請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上)
甲培養(yǎng)皿                       ,
乙培養(yǎng)皿                      
A.水淹沒(méi)種子B.放在適溫下 。C.不加水D.放在冰箱里 E .加適量水
④ 每日定時(shí)觀察其變化情況,并記錄。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿                     乙培養(yǎng)皿                      
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                                   
(6)該生物興趣小組在另一次實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下的方案:
培養(yǎng)皿編號(hào)
種子數(shù)量(粒)
種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
A
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙    20℃
B
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙   -10℃
C
50
培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙    20℃
D
50
培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子        20℃
 
在該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中可形成的對(duì)照組的結(jié)構(gòu)有__________、___________、       (填序號(hào))。
(1)假設(shè):水對(duì)種子萌發(fā)有影響(或水對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響;或種子萌發(fā)需 要水) (3)② 飽滿的大豆種子各 20 粒(或取一定數(shù)量的、飽滿的大豆種子隨機(jī)分成均等2組)③ 實(shí)驗(yàn):甲:E 乙:C (4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲:種子萌發(fā) 乙:種子不萌發(fā)(注 意前后對(duì)應(yīng),不一致不給分)(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要水。 (6)A 與 B、A 與 C、 A與D
應(yīng)圍繞提出的問(wèn)題,根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè),實(shí)驗(yàn)的變量是水,所以取用一定數(shù)量的、飽滿的種子分成2份,除了水分不同外,其余條件都相同,不加水的種子不能萌發(fā),說(shuō)明了種子的萌發(fā)需要一定的水分,對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則,所以表格中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是A 與 B、A 與 C、 A與D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(6分)下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿編號(hào)
種子的數(shù)量(個(gè))
種子所處的環(huán)境(其他條件均相同)
A
3
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布  20℃
B
3
無(wú)水   20℃
C
3
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 —10℃
D
3
水淹沒(méi)種子   20℃
(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是                       
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用         兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:                               。
(4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從                 方面尋找原因。
(5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,                   。                            
第二步:                        , 另一組置于黑暗的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們平時(shí)食用的大米和面粉,主要是由種子結(jié)構(gòu)中?(      )?加工而成的。
A.胚B.胚乳C.胚軸D.子葉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(5分)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn),這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪2張餐巾紙,各加適量水。
(2)取30粒黃豆種子分別加入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃-27℃
(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多萌發(fā),C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象。
(三)回答問(wèn)題:
(1)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,你認(rèn)為應(yīng)選用________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。
(2)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響,你認(rèn)為應(yīng)該選用___________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密,處理欠恰當(dāng),請(qǐng)指出一處不足:_______________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是菜豆種子和玉米果實(shí)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答: (3分)
 
(1)與菜豆種子相比,玉米種子特有的結(jié)構(gòu)是什么?[   ]      
(2)菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是    ,它由            四部分組成。(填標(biāo)號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí),滿足所有環(huán)境條件后,一些種子仍不能萌發(fā),其原因是
A.種子自身?xiàng)l件不具備B.沒(méi)有適宜的溫度
C.沒(méi)有一定的水分D.沒(méi)有充足的空氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(三中----韓振強(qiáng))請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題:(3分)
(1)早春種花生往往由氣溫抵和春早,出苗慢,成活率低。你認(rèn)為采取__________________的措施就可以解決上述問(wèn)題;
(2)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土,但對(duì)它的道理說(shuō)不清楚,你認(rèn)為這其中的道理是____________________。
(3)菜農(nóng)常采用白天進(jìn)行光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜的產(chǎn)量,其中的道理是________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(5分)某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實(shí)驗(yàn),以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件。

(一)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)取3個(gè)無(wú)色、透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C;在每個(gè)杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水。
(2)取30粒菜豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將3個(gè)杯子的杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩;A杯不做處理。如下圖所示。
(4)將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒(méi)有萌發(fā)。
(三)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所提出的問(wèn)題是:“                      ”。
(2)對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“                      ”。
(3)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是           ;對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)組是         。
(4)根據(jù)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是                    。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了驗(yàn)證水對(duì)種子萌發(fā)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)選出正確的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
A.①和③
B.①和②
C.②和③
D.②和④

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同步練習(xí)冊(cè)答案