【題目】如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是__，

（2）為受精卵發(fā)育成胚胎提供氧氣的是___

（3）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是___．

（4）受精卵細(xì)胞是由【7】卵黃膜、【3】___、【4】___三部分構(gòu)成的．

【答案】 （1）胚盤(pán)； （2）氣室； （3）卵黃和卵白； （4）卵黃； 胚盤(pán)．

【解析】試題分析：卵的結(jié)構(gòu)中，1卵殼較硬，上面有氣孔，保護(hù)卵細(xì)胞；2卵殼膜，可以保護(hù)卵細(xì)胞；3卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；4胚盤(pán)中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來(lái)發(fā)育成雛雞；5卵白為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分；6氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；7卵黃膜能夠保護(hù)卵黃和胚盤(pán)；8系帶固定卵細(xì)胞。卵細(xì)胞是由3卵黃、4胚盤(pán)、7卵黃膜構(gòu)成的。

（1）進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤(pán)；

（2）為受精卵發(fā)育成胚胎提供氧的結(jié)構(gòu)是氣室；

（3）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是卵黃和卵白；

（4）卵細(xì)胞是由3卵黃、4胚盤(pán)、7卵黃膜構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)愛(ài)斯基摩大正常體形和侏鍋體形這一相對(duì)性狀（基因用A、表示）進(jìn)行

研究。研究結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)組合________可以判斷________是顯性性狀。

（2）組合3親代的基因型是________，親代再生一個(gè)子代是侏儒體形的概率是________。

（3）為測(cè)定某正常體形愛(ài)斯基摩犬的基因型，合理簡(jiǎn)便的方法是將其與________體形的愛(ài)斯基摩犬交配，若后代全部為正常體形，則其基因型是________；若后代既有正常體形，也有侏儒體形，則其再生一個(gè)正常體形愛(ài)斯基摩犬的概率是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物所具有的特征包括：對(duì)外界刺激做出反應(yīng)、生長(zhǎng)、繁殖和遺傳和變異等。下圖中分別體現(xiàn)了哪種生命特征：

（1）A是向日葵，“朵朵葵花向太陽(yáng)”，所體現(xiàn)出的生物特征是。
（2）B人體排汗，所體現(xiàn)出的生物特征是。
（3）C蘑菇由小長(zhǎng)大，所體現(xiàn)出的生物特征是。
（4）D鯨魚(yú)噴出水柱，所體現(xiàn)出的生物特征是。
（5）E螞蟻搬運(yùn)食物，所體現(xiàn)出的生物特征是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，其中①代表受精過(guò)程，②代表發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會(huì)發(fā)育成種子中的__________，在種子的外面常有__________包被。

（2）若圖中生物體代表蝗蟲(chóng)，過(guò)程②需要經(jīng)歷受精卵、_______和______三個(gè)階段，這種發(fā)育屬于_________。

（3）若圖中生物體代表人，產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的器官是__________。人的②過(guò)程中，要經(jīng)歷一個(gè)重要的生長(zhǎng)發(fā)育期——青春期，請(qǐng)寫(xiě)出青春期發(fā)育的兩個(gè)特點(diǎn)：_________________________________________。

（4）若圖中生物體代表人，生殖細(xì)胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數(shù)目為____________。子女的性別是由受精卵中的_________________決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的(請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)和名稱(chēng)) []、[]、[] 。
（2）細(xì)胞分裂時(shí)，所示的結(jié)構(gòu)中[]的變化最明顯。其內(nèi)含有的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂過(guò)程中，先 ， 然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞。
（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于[]中。
（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年4月17日我省確診2例H7N9病例，為了防止H7N9的傳播，醫(yī)院立即將2名患者進(jìn)行隔離治療，這種預(yù)防傳染病的措施是（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．保護(hù)傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B．由低級(jí)到高級(jí)

C．個(gè)體由小到大 D．由水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明起床晚了，沒(méi)有吃早餐，匆匆忙忙趕往學(xué)校。體育課上感覺(jué)頭暈、心慌。

（1）根據(jù)小明目前的狀況，此時(shí)補(bǔ)充_____最為合適。

A．雞蛋 B．火腿腸 C．牛奶 D．巧克力

（2）該食物被消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在______ （填寫(xiě)圖中序號(hào)）被吸收，通過(guò)血液循 環(huán)被運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)過(guò)呼吸作用，釋放生命活動(dòng)所需的______ 。生命活動(dòng) 過(guò)程中產(chǎn)生的尿素、多余的水分、無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物通過(guò)__填寫(xiě)圖中序號(hào)） 形成尿液，排出體外。

（3）此后，小明堅(jiān)持每天吃早餐。他常吃的早餐有：

你認(rèn)為_____號(hào)食譜搭配不合理，需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理膳食是指（　�。�

A. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，應(yīng)該多吃

B. 糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì)，應(yīng)多吃

C. 應(yīng)以肉類(lèi)、蔬菜、水果為主

D. 均衡攝入各種食物，避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩

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同步練習(xí)冊(cè)答案