【題目】在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,選用銀邊天竺葵(銀邊的部位沒有葉綠體)作為實(shí)驗(yàn)植物,具體實(shí)驗(yàn)裝置、步驟如下圖所示,請根據(jù)圖完成下列小題
【1】此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ③⑤④②⑦①⑥ C. ③④⑤①②⑥⑦ D. ②④①⑥③⑦⑤
【2】對實(shí)驗(yàn)過程暗處理的敘述正確的是
A. 儲備光合作用的原料 B. 消耗葉片內(nèi)的葉綠素
C. 提高光合作用的產(chǎn)量 D. 消耗葉片中原有的淀粉
【3】對實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象的敘述正確的是
A. a、c處不變藍(lán),b處變藍(lán) B. a、b處不變藍(lán),c處變藍(lán)
C. b處不變藍(lán),a、c處變藍(lán) D. c處不變藍(lán),a、b變藍(lán)
【4】對此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論敘述不正確的是
A. 光合作用需要光 B. 光合作用的場所是葉綠體
C. 光合作用產(chǎn)生淀粉 D. 光合作用產(chǎn)生二氧化碳
【答案】
【1】 B
【2】 D
【3】 B
【4】 D
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。
【1】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是③⑤④②⑦①⑥。故選B。
【2】為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡。故選D。
【3】A處缺少葉綠體,沒有進(jìn)行光合作用,遇碘溶液不變藍(lán)色;b缺少光照,沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,遇碘溶液不變藍(lán)色;c在光照下進(jìn)行光合作用制造淀粉,遇碘溶液變成藍(lán)色。故選B。
【4】通過實(shí)驗(yàn)分析,葉綠體是光合作用的場所,光是光合作用的必要條件之一,淀粉是光合作用的產(chǎn)物。故選D。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì),主要儲存在玉米種子的_______中。
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了______________。
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是:__________。要驗(yàn)證這一問題,需要設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),其對照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為______________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人、動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,每個細(xì)胞都能完成各自的生命活動。那么細(xì)胞結(jié)構(gòu)是怎樣的?細(xì)胞又是如何構(gòu)成生物體的,請你根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。
(1)圖中的圖甲、圖乙和圖丙是同學(xué)們利用顯微鏡觀察過的細(xì)胞,其中是人體口腔上皮細(xì)胞的是圖__________,人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________和液泡。
(2)細(xì)胞膜除了具有保護(hù)功能外,還能將細(xì)胞內(nèi)部和細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開,使細(xì)胞形成一個穩(wěn)定的環(huán)境,細(xì)胞膜還能_________物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)圖甲和圖乙中的細(xì)胞核是__________(填寫字母),它的主要功能是控制生物的____________;在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有著許多微小的結(jié)構(gòu),其中____________是呼吸作用的主要場所。
(4)細(xì)胞的每個結(jié)構(gòu)都承擔(dān)著重要的功能,細(xì)胞是一個完整的整體,各個結(jié)構(gòu)的功能相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào),因此保持細(xì)胞的___________才能表現(xiàn)細(xì)胞的正常的功能。
(5)圖_________是光學(xué)顯微鏡下觀察到洋蔥根尖細(xì)胞分裂,生物體內(nèi)具有分裂能力的細(xì)胞通過__________不斷的產(chǎn)生新細(xì)胞,在生物體的生長發(fā)育過程中,這些處于不同部位、失去分裂能力的細(xì)胞逐漸的變化,形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的細(xì)胞,這一過程稱為細(xì)胞的_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨的長長是由于骺端的 產(chǎn)生新的細(xì)胞造成的;骨的長粗是由于 內(nèi)成骨細(xì)胞產(chǎn)生新的細(xì)胞造成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了認(rèn)識食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖,請據(jù)此回答:
(1)在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是_____。
(2)肉湯將會腐敗的試管是:___。A試管與B試管形成一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是___。
(3)細(xì)菌生存需要的條件是___、____和__等有些還要求某些特定的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明對家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查,并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜(如圖)。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn),可以判斷隱性性狀是_____________
(2)圖中3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲,8的拇指也不能向背側(cè)彎曲,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。8的基因組成為Dd的可能性是______________________。
(3)姑姑為小明生了一個小表妹9。由圖可知,9的基因組成是______________________。
(4)3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲,7的拇指能向背側(cè)彎曲,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。
(5)圖中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來自第一代中的______(填數(shù)字),4產(chǎn)生的精子的染色體組成為___________________
(6)小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的?”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白,妹妹是在母親的________內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后,從母體分娩出來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對剛收獲的大豆種子做如圖所示的處理,以下描述不正確的是( )
A. ①能萌發(fā),②不能萌發(fā) B. ③是無機(jī)鹽
C. ④和⑤是相同的物質(zhì) D. 將①儲存半年,所含有機(jī)物總量將減少
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