（2005?寧鄉(xiāng)縣模擬）花的下列結(jié)構(gòu)中，傳粉受精后能分別發(fā)育成果實(shí)和種子的是（　�。�
分析：本題考查果實(shí)與種子的形成．可結(jié)合花的雌蕊中子房發(fā)育圖與果實(shí)圖來解答．
解答：解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：
由圖可知，子房將來發(fā)育成果實(shí)，子房里的胚珠將發(fā)育成植物的種子，可見C、D符合題意．
故選：C、D
點(diǎn)評：這部分內(nèi)容時(shí)考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握，不能死記硬背．最好結(jié)合上面的子房發(fā)育圖來記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?寧鄉(xiāng)縣模擬）“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨．”描述的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?寧鄉(xiāng)縣模擬）把萌發(fā)的種子放在密封的瓶子里一段時(shí)間后，將燃燒的蠟燭放進(jìn)該瓶里，發(fā)現(xiàn)火焰立刻熄滅，這是因?yàn)椋ā　。?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?寧鄉(xiāng)縣模擬）在心臟的四個(gè)腔中，流動(dòng)著動(dòng)脈血的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?寧鄉(xiāng)縣模擬）在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中充當(dāng)分解者的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案