【題目】 草履蟲與小球藻都是單細(xì)胞生物, 它們分布廣泛, 易于培養(yǎng), 繁殖迅速
(1)有一種草履蟲, 小球藻可在其體內(nèi)生活小球藻細(xì)胞中含有_____結(jié)構(gòu),能進(jìn)行光合作用, 可為草履蟲提供_____和氧
(2)研究者進(jìn)行了“不同光照強(qiáng)度對(duì)小球藻氧氣釋放速率的影響” 實(shí)驗(yàn), 結(jié)果如圖
光照強(qiáng)度接近0 時(shí), 氧氣釋放速率小于0,原因是_____實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明: 在一定范圍內(nèi),_____
(3)觀察發(fā)現(xiàn), 這種草履蟲更傾向于停留在培養(yǎng)液中_____ (選填“背光” 或“向光” ) 的一側(cè), 這樣會(huì)為小球藻提供更好的光合作用條件同時(shí), 草履蟲的代謝產(chǎn)物也會(huì)被小球藻利用, 二者之間形成_____關(guān)系
【答案】葉綠體 有機(jī)物 此時(shí)不能進(jìn)行光合作用生成氧氣,但呼吸作用消耗了氧氣(或呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度,消耗氧氣) 隨著光照強(qiáng)度的增加,小球藻氧氣釋放速率增加 向光 共生
【解析】
(1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 |
呼吸作用 | 線粒體 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
(2)共生是兩種生物彼此互利地生存在一起,缺此失彼都不能生存的一類種間關(guān)系,若互相分離,兩者都不能生存。
(1)有一種草履蟲,小球藻可在其體內(nèi)生活。小球藻細(xì)胞中含有葉綠體結(jié)構(gòu)能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物并釋放氧氣,因此可為草履蟲提供有機(jī)物和氧。
(2)研究者進(jìn)行了“不同光照強(qiáng)度對(duì)小球藻氧氣釋放速率的影響”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。光照強(qiáng)度接近0時(shí),氧氣釋放速率小于0,原因是此時(shí)呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度,消耗氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)果從坐標(biāo)曲線分析可知:在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增加,小球藻氧氣釋放速率增加。
(3)觀察發(fā)現(xiàn),這種草履蟲更傾向于停留在培養(yǎng)液中向光的一側(cè),光合作用需要光,這樣會(huì)為小球藻提供更好的光合作用條件。同時(shí),草履蟲的代謝產(chǎn)物也會(huì)被小球藻利用,二者之間形成互惠互利的共生關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】許多遺傳實(shí)驗(yàn)表明,一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變,但容易使生物的表現(xiàn)型發(fā)生改變。因此,生物的表現(xiàn)型是 和 共同作用的結(jié)果。
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【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖(圖中從上到下依次是①②③④⑤⑥⑦),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)對(duì)比A、B兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,一般還具有_____________。(填圖中的數(shù)字)
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ]______含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞代謝。圖中的作用是__________________。
(3)若沒有A圖中的[ ]__________,植物不能進(jìn)行光合作用。
(4)A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是______________。(填圖中的數(shù)字)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】棉花是重要的紡織原材料, 在我國(guó)廣泛種植
(1)我們通常說的“棉花” 并不是花,而是棉桃成熟開裂后綻出的棉纖維(如圖12 所示)所以棉桃是由花的_____(結(jié)構(gòu)名稱) 發(fā)育而成的從圖2 中還可以推測(cè), 棉花種子萌發(fā)時(shí), 所需的能量物質(zhì)儲(chǔ)存在_____中
(2)棉花成長(zhǎng)過程中, 棉鈴蟲是常見害蟲, 其幼蟲蛀食棉花的嫩葉花棉鈴 (沒有長(zhǎng)大成熟的棉桃) 等多個(gè)部位, 危害很大草間小黑蛛青翅蟻形隱翅蟲七星瓢蟲等是棉鈴蟲的常見天敵據(jù)此信息寫出一條食物鏈_____傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采取釋放赤眼蜂破壞蟲卵耕地滅蛹(棉鈴蟲的蛹常在土壤中越冬)減少羽化等方法降低蟲害這些防治措施實(shí)際是阻斷了棉鈴蟲_____ (選填“完全” 或“不完全” ) 變態(tài)發(fā)育的過程
(3)我國(guó)早在上世紀(jì)90 年代就將人工合成的殺蟲基因?qū)朊藁ㄖ髟云贩N, 成功培育出抗蟲棉, 這主要運(yùn)用了_____技術(shù)棉花的這種能抗蟲的變異是_____(選填“可以” 或“不可以” ) 遺傳的
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【題目】請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)消化道最膨大的部分是_____,它分泌的消化液叫_____,可以初步消化_____。
(2)消化道最長(zhǎng)的一段是_____,它開始的一段叫_____。
(3)圖1中能分泌消化液是[]_____,但其中不含有消化酶,該消化腺是_____。
(4)圖1中主要的消化與吸收功能的結(jié)構(gòu)是[]_____。
(5)圖2中曲線丙表示_____的消化。
(6)圖2中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是_____。
(7)淀粉消化的部位在_____ (填數(shù)字)
(8)每天人攝取最多的食物應(yīng)是含_____較多的食物。
(9)每天人攝取最少的食物應(yīng)是含_____較多的食物。
(10)青少年正在成長(zhǎng)發(fā)育,需要大量的蛋白質(zhì),因此需要多吃金字塔中第_____、_____類食物。
(11)為改善青少年?duì)I養(yǎng)健康問題,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”。“學(xué)生飲用奶”富含的維生素_____能促進(jìn)鈣的吸收。還富含維生素A,可預(yù)防_____;“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng),主要還是因?yàn)榕D讨兴?/span>_____是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),該物質(zhì)可在_____ 內(nèi)初步消化,最終在小腸內(nèi)徹底分解。
(12)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中變藍(lán),A試管中不變藍(lán)。比較A、B兩支試管,可以得到的結(jié)論是_____
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【題目】下圖為腎單位模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)原尿形成的部位是(___)
A.①B.②C.③D.④
(2)在尿的形成過程中,既能被濾出又能被吸收的是(___)
A.水B.無機(jī)鹽C.二氧化碳D.葡萄糖
(3)一個(gè)健康人每天形成原尿約150L,而每天排出的尿液一般約為1.5L,這是由于(___)的重吸收作用。
A.①B.②C.③D.④
(4)若尿液中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖,在腎臟中可能發(fā)生病變的部位是(____________)。若尿液中發(fā)現(xiàn)有蛋白質(zhì),腎臟中可能發(fā)生病變的部位是(____________)。
(A. ① B. ② C. ③ D. ④)
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【題目】用顯微鏡觀察人的血液涂片,發(fā)現(xiàn)視野右上方有一紅細(xì)胞,為了進(jìn)一步對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行觀察,應(yīng)進(jìn)行的操作是
A. 將玻片向右上方移動(dòng),然后轉(zhuǎn)換成高倍物鏡觀察
B. 將玻片向右上方移動(dòng),然后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C. 將玻片向左下方移動(dòng),然后轉(zhuǎn)換成高倍物鏡觀察
D. 將玻片向左下方移動(dòng),然后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
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【題目】下面列舉了六種生物的名稱,并對(duì)它們進(jìn)行了分類,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)完成以下問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中部分標(biāo)號(hào)所代表的生物名稱:①_____,③_____,⑤_____。
(2)藏羚羊是我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,為了保護(hù)生物的多樣性,建立_____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。
(3)生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系,上述六種生物中,與大豆親緣關(guān)系最近的是_____。
(4)生物分類從大到小的等級(jí)依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。這七個(gè)分類單位中,包括生物種類最多的是_____。
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