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【題目】下列加線字注音不正確的一項是( )。
A.劫掠（luè） 藩籬（pān）
B.監(jiān)控（jiān） 歸咎（jiù）
C.棲息（qī） 失衡（hénɡ）
D.厄運（è） 遵循（xún）

【答案】A
【解析】掠——lüè，藩——fān，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據“綠葉在光下制造有機物”的實驗回答問題：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的：讓葉片中原有的 運走耗盡。

（2）把葉片放在酒精中隔水加熱的目的：使葉片含有的 溶解到酒精中。

（3）滴加碘液的目的：檢驗光合作用制造的有機物是不是 。

（4）葉片見光部分變成藍色，未見光部分沒有變成藍色。說明 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

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【題目】進入青春期，人體器官發(fā)育最迅速的是

A. 心臟 B. 生殖器官 C. 肌肉 D. 肺

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【題目】裸子植物和被子植物的種子中都有胚。（ ）

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【題目】圖一是綠色植物葉片的結構示意圖，圖二圖三裝置進行了關于光合作用和呼吸作用的實驗，請根據題意回答下列問題

（1）圖一中①能運輸水分和無機鹽，它是______。

A．葉肉 B．氣孔 C．葉脈 D．表皮

（2）圖二裝置放在陽光下一段時間，將帶火星的木條放入到收集氣體的試管里，發(fā)現木條復燃，此實驗證明光合作用產生了______氣。

（3）圖二裝置中透明的塑料袋上能觀察到小水珠，說明植物還進行了______作用。這一作用散失的水分是通過圖一中______（填②或③）散失到大氣中的。

（4）圖三裝置觀察到的現象是試管中澄清的石灰水變渾濁，說明植物通過呼吸作用消耗氧氣產生______氣體，該裝置將植物罩上黑塑料袋，目的是防止植物進行______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的某一性狀是由一個基因控制的。 （）

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【題目】畫生物圖時，圖的位置一般稍偏左上方，以便在右側和下方注字和書寫圖名。

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【題目】某生物興趣小組的同學在學習鳥卵的結構時，進行了如下探究過程，請根據題意回答相關問題:

(1)取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗__________對外力的承受能力，說明該結構具有__________作用

(2)用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多__________，該結構可用于胚胎與外界間的氣體交換，為了證實該結構的存在，將雞卵放在盛有45°C-50°C溫水的燒杯中，可以看到雞卵的表面上有許多__________出現。

(3)圖中由（4）、__________（5）___________和（8）__________三部分構成了一個卵細胞。

(4)在雞卵的結構中，（3）_______能為胚胎發(fā)育提供__________。

(5)從市場上買回的雞蛋一般不能孵化出小雞，要想孵化小雞，需要從種雞場購買雞蛋，并用照蛋器對雞蛋進行選擇，如果（____ ）色濃而大，則這個雞蛋可以用來孵化小雞。

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【題目】圖是某草原生態(tài)系統中部分生物之間關系的示意圖；請據圖回答：

（1）該生態(tài)系統的能量最終來源于____________，屬于生態(tài)系統成分中的_________；該食物網中青蛙、鳥等動物屬于生態(tài)系統成分中的_________；

（2）圖中共有幾條食物鏈___________；

（3）請寫出一條最短的食物鏈：________________________________；

（4）如果鷹的數量大量減少，鼠的數量大量增加，則短時間內草會___________ (填“減少”或“增加”)。

（5）要組成一個完整的生態(tài)系統，除圖中所示生物外，必不可少的成分是_______和非生物部分．

（6）若該生態(tài)系統受到DDT農藥的污染，則______的體內DDT含量最高．

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