Question

4． 入冬以來，我縣頻現(xiàn)霧霾天氣，霧霾不僅影響人類的健康，科學家告誡說，中國霧霾對農(nóng)業(yè)的不利影響?yīng)q如“核微粒飄降物”． 霧霾中的顆粒物會堵塞葉片的門戶--氣孔，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用，為了探究氣孔閉合會影響植物的生理作用，張小怡同學做了如下實驗：
①取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林（凡士林會把葉片的氣孔堵�。�，②用兩個干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊．
（1）設(shè)計葉片A、B是為了形成一組對照；實驗，該實驗的變量是氣孔的開閉．
（2）把該盆天竺葵放在光下一段時間后，怡然同學發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的，B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來自植物的蒸騰作用．
（3）下午，打開A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi)，A無明顯現(xiàn)象，B火柴復(fù)燃，說明B袋內(nèi)氧氣較豐富，這是植物光合作用的結(jié)果．
（4）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮分別將兩袋中的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中．觀察到：A　無明顯現(xiàn)象，B石灰水變渾濁，說明B袋內(nèi)二氧化碳較豐富，這是植物呼吸作用的結(jié)果．
（5）為了減小誤差，張小怡同學多次重復(fù)實驗．多次實驗后實驗結(jié)果都是一樣的，由此可以下的結(jié)論是氣孔閉合會影響植物的生理作用．

Answer 1

分析 （1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．
（2）呼吸作用是指組織細胞利用氧氣，將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（3）蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程．
（4）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體（氧氣、二氧化碳）交換的“窗口”．

解答 解：（1）在A葉片的正反兩面都涂上凡士林（凡士林會把葉片的氣孔堵�。�，B葉片不做處理．葉片A、B唯一不的量是氣孔能否漲開，因此②設(shè)計葉片A、B是為了形成一組對照實驗，該實驗的變量是氣孔的開閉．
（2）蒸騰作用散失水分，把該盆天竺葵放在光下一段時間后，怡然同學發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的，B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來植物體內(nèi)的水通過蒸騰作用通過葉片上的氣孔被散發(fā)出來．
（3）光合作用釋放氧氣，氧氣有助燃作用．下午，打開A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi)．A無明顯現(xiàn)象，B火柴復(fù)燃，說明B袋內(nèi)氧氣較豐富，這是植物光合作用的結(jié)果．
（4）呼吸作用消耗氧氣、釋放二氧化碳，二氧化碳有滅火作用．傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮就打開A、B袋口，分別迅速伸進一支燃燒的火柴．A無明顯現(xiàn)象，B火柴熄滅了，說明B袋內(nèi)二氧化碳較豐富，這是植物呼吸作用的結(jié)果．
（5）怡然同學多次重復(fù)實驗，為了減少誤差．多次實驗后實驗結(jié)果都是一樣的，由此可以下的結(jié)論是氣孔閉合會影響植物的生理作用．
故答案為：
（1）對照； 氣孔的開閉
（2）蒸騰作用
（3）氧氣； 光合作用
（4）二氧化碳； 呼吸作用
（5）氣孔閉合會影響植物的生理作用

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的過程以及氣孔的結(jié)構(gòu)功能．