9.下列關(guān)于體細(xì)胞分裂和分化的描述正確的是( 。
A.剛分裂的細(xì)胞與母細(xì)胞染色體組成相同
B.剛分裂的細(xì)胞與母細(xì)胞體積相同
C.細(xì)胞分化形成的細(xì)胞群都不能繼續(xù)分裂
D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

分析 A、細(xì)胞分裂細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè),細(xì)胞質(zhì)分成兩份,細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí),動(dòng)物細(xì)胞是原來(lái)細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,有一個(gè)分成兩個(gè);
B、剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積是母細(xì)胞的一半.
C、細(xì)胞分化后,有一小部分細(xì)胞具有分裂能力,大部分細(xì)胞失去分裂能力.
D、細(xì)胞的分化使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,各自具有不同的功能.

解答 解:A、細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核內(nèi)的染色體變化最明顯.染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份(加倍),然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,使得前后代細(xì)胞染色體數(shù)目相同(恒定),從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定.A正確;
B、剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積很小,是母細(xì)胞的一半,細(xì)胞開(kāi)始生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C、剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積很小,細(xì)胞開(kāi)始生長(zhǎng),長(zhǎng)到一定程度后,除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織.C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分裂細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)又復(fù)制一份,所以遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變;細(xì)胞分化指在個(gè)體發(fā)育中,細(xì)胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過(guò)程.兩個(gè)過(guò)程細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)都不改變,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 注意區(qū)分細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化與細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞分裂結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織;細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞體積增大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,在植物園或公園里,經(jīng)?梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌,試回答下列問(wèn)題:

標(biāo)牌上“蠟菊“是植物的名稱(chēng),標(biāo)牌上的外文字是拉丁文,Helichrysum是此植物的屬名,bracteatum是種加詞.Helichrysum bracteatum表示該種植物的科學(xué)名稱(chēng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖表示不同食物成分在消化道中被消化的程度,據(jù)圖回答:
(1)乙是蛋白質(zhì)的消化曲線(xiàn).
(2)丙是脂肪的消化曲線(xiàn).
(3)糖類(lèi)在消化道中開(kāi)始進(jìn)行消化的部位是[A]口腔;糖類(lèi)被消化成葡萄糖才能被吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.真核細(xì)胞中,具有遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制功能的主要結(jié)構(gòu)是(  )
A.線(xiàn)粒體B.葉綠體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,但有點(diǎn)模糊,如果要使物象更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)表示植物細(xì)胞的是圖A(填“A”或“B”),在光學(xué)顯微鏡下,植物細(xì)胞內(nèi)不易看清的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜.
(3)A、B兩種細(xì)胞的[6]中都具有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線(xiàn)粒體.
(4)洋蔥鱗片葉常顯示紫色是因?yàn)闃?biāo)號(hào)[5]液泡內(nèi)貯藏有紫色物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列四種生物中,在細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)上與其它三種區(qū)別最大的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下課鈴響后許多同學(xué)急忙走進(jìn)廁所,如圖表示相應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)下課鈴聲通過(guò)外耳道傳到[②]鼓膜產(chǎn)生振動(dòng),然后逐步傳遞到[①]耳蝸處形成神經(jīng)沖動(dòng)
(2)在排尿反射過(guò)程中,感受器是膀胱壁,此反射的神經(jīng)中樞位于[B]脊髓
(3)有的同學(xué)在課上就有了尿意,尿意產(chǎn)生的部位是[A]大腦皮層,但他一直堅(jiān)持到下課才去廁所,這說(shuō)明排尿中樞受大腦控制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.某興趣小組使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,各操作步驟下視野中的影響如下圖,請(qǐng)分析回答:

(1)步驟A是對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)[①]轉(zhuǎn)換器,使低(填“高”或“低”)倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡,同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[③]反光鏡,得到白亮的視野.
(2)步驟B看到視野中有污點(diǎn),移動(dòng)玻片污點(diǎn)不動(dòng),轉(zhuǎn)換物鏡污點(diǎn)還在,則污點(diǎn)很可能在[④]目鏡.
(3)步驟D,調(diào)節(jié)[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,看到清晰的物像.
(4)步驟E將物鏡調(diào)整為40×,這時(shí)視野中的細(xì)胞被放大了200倍.
(5)從結(jié)構(gòu)上看,洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞與正常的葉肉細(xì)胞相比,缺少葉綠體;與普通動(dòng)物細(xì)胞相比,多了液泡和細(xì)胞壁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.蘋(píng)果它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富而且長(zhǎng)期食用具有預(yù)防心腦血管疾病、預(yù)防癌癥、改善肺功能、促進(jìn)體內(nèi)毒素排出及預(yù)防糖尿。畯臉(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)蘋(píng)果屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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