14.如圖是兩種昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖所示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)B.兩種昆蟲(chóng)發(fā)育的起點(diǎn)均為受精卵
C.①所處的階段為蛹D.蜜蜂的發(fā)育過(guò)程與乙圖相同

分析 昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等.

解答 解:A、圖中甲蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;圖中乙蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育,A錯(cuò)誤;
B、兩種昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,起點(diǎn)均為受精卵,屬于有性生殖,B正確;
C、圖中乙蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,①所處的階段為蛹,C正確;
D、蜜蜂的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,與乙圖相同,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.輸血站從獻(xiàn)血者體內(nèi)抽血后,常在血中加入少量檸檬酸鈉,放置備用,目的是( 。
A.防止血液凝固B.使血漿和血細(xì)胞分開(kāi)
C.破壞血漿的凝集素D.防止血液變質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從曲線AB段可以看出肺內(nèi)氣壓低于 外界氣壓(高于或低于).
(2)曲線AB段表示(吸氣還是呼氣)吸氣 肺內(nèi)氣壓的變化;此時(shí),肋間肌和膈肌處于收縮 狀態(tài),胸廓的前后徑和上下徑都擴(kuò)大.
(3)在坐標(biāo)系中的B點(diǎn),肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓的值相等.
(4)曲線BC段表示呼氣 時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化;此時(shí),肋間肌和膈肌處于舒張 狀態(tài),胸廓的前后徑和上下經(jīng)都縮小.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人的肢體受傷后,若是鮮紅的血液從傷口噴出或隨心跳涌出,正確的處理方法是( 。
A.不需處理,會(huì)自動(dòng)止血B.用止血帶在遠(yuǎn)心端綁扎止血
C.用止血帶在近心端綁扎止血D.將傷口清洗干凈,貼上創(chuàng)可貼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.第七營(yíng)養(yǎng)素是膳食纖維,人體主要的能源物質(zhì)是糖類(lèi).人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開(kāi)蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.閱讀下列短文,回答有關(guān)問(wèn)題:
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”.春末夏初,青蛙“呱、呱”的叫聲此起彼伏,如果尋聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì).過(guò)了幾天,你再來(lái)時(shí)會(huì)在水中看到小蝌蚪.若是你繼續(xù)觀察下去,會(huì)看到青蛙外形魔術(shù)般變化的全過(guò)程.
(1)“呱、呱、呱”的叫聲是雄性青蛙發(fā)出的.
(2)雌雄蛙抱對(duì)后分別產(chǎn)下的卵細(xì)胞和精子在水中完成受精作用,這種受精方式是體內(nèi)受精還是體外受精?體外受精
(3)小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”,而像魚(yú),那么青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育(填“變態(tài)”或“不變態(tài)”).
(4)根據(jù)上文以及你所學(xué)的知識(shí)推測(cè),青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.填空選擇題一:
酸雨水污染臭氧層破壞水土流失土地板結(jié)
CAEBD
A   大量垃圾滲漏 B  毀林開(kāi)荒C 燃煤產(chǎn)生的特殊氣體 D 化肥大量使用 E 氟利昂排放.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人的雙眼皮由顯性基因B控制,單眼皮由隱性基因b控制,小明是單眼皮,小明的爸爸、媽媽都是雙眼皮,小明、小明爸爸、小明媽媽的眼皮的基因組成分別為(  )
A.BB   Bb   BbB.BB   Bb   bbC.bb   Bb   BbD.bb   BB   Bb

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一只沒(méi)有被蛇咬的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是(  )
A.將響尾蛇咬過(guò)的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組
B.作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差
C.研究響尾蛇是襲擊死的還是活的老鼠
D.與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照

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同步練習(xí)冊(cè)答案