(2011?錦州一模)如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)這個食物網(wǎng)中有
8
8
條食物鏈.
(2)屬于生產者的是

(3)如果昆蟲突然減少,食草鳥的數(shù)量將會發(fā)生怎樣的變化
先增加后減少
先增加后減少
.為什么
大量的食草鳥終究會因草量不足而缺乏食物
大量的食草鳥終究會因草量不足而缺乏食物

(4)如果這個生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學物質的污染,那么這種有毒物質在哪種動物體內積累得最多
貓頭鷹
貓頭鷹

(5)此圖說明了生態(tài)系統(tǒng)中的
物質
物質
能量
能量
是沿著
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動的.
分析:此題綜合考查了食物鏈的概念組成,生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力,有毒物質沿著食物鏈積累,物質能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動逐級遞減等知識點,需要逐一分析解答.
解答:解:(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.圖中食物鏈共有8條.草→食草鳥→貓頭鷹,草→食草鳥→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹,草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán).因此圖中屬于生產者的是草.動物屬于消費者.
(3)生物與生物之間的關系主要有捕食關系和競爭關系;在此食物網(wǎng)中如果昆蟲突然減少,因捕食者減少草的數(shù)量增多,食草鳥因食物增加,其數(shù)量增加;大量的食草鳥終究會因草量不足而缺乏食物,導致數(shù)量減少.因此食草鳥的數(shù)量將會先增加后減少.
(4)有毒化學物質會沿著食物鏈傳遞并逐漸積累富集,在食物鏈末端的高級消費者體內最多,因此貓頭鷹體內有毒物質積累最多.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→食草鳥→貓頭鷹,食草鳥吃草,草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了食草鳥的體內,貓頭鷹吃食草鳥,食草鳥體內儲存的物質和能量就到了貓頭鷹的體內.因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
故答案為:
(1)8條;
(2)草;
(3)先增加后減少;大量的食草鳥終究會因草量不足而缺乏食物
(4)貓頭鷹
(5)物質;能量;食物鏈;食物網(wǎng)
點評:解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識不能靈活運用所學知識.
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裝置 物質 溫度 現(xiàn)象
水+白砂糖+酵母菌 22-30℃ 有氣泡產生,氣球脹大了
水+白砂糖 22-30℃ 沒有氣泡產生,氣球是癟的
水+酵母菌 22-30℃ 沒有氣泡產生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌 0℃ 沒有氣泡產生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌 100℃ 沒有氣泡產生,氣球是癟的(1)試管①有氣泡產生的原因是
酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物),產生氣體(或二氧化碳)
酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物),產生氣體(或二氧化碳)

(2)在上述實驗中,①和②作為一組對照實驗,探究的是
酵母菌
酵母菌
的作用;你作出的假設是
酵母菌能將有機物(糖、葡萄糖)分解,產生氣體(二氧化碳)
酵母菌能將有機物(糖、葡萄糖)分解,產生氣體(二氧化碳)

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質,可以選擇
①③
①③
兩支試管為一組.
(4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明探究的因素是什么?
(5)在瓶口聞到了酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為
酒精
酒精

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳?

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(2011?錦州一模)細菌和真菌的生活需要一定的條件:
水分
水分
、
有機物
有機物
適宜的溫度
適宜的溫度

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