艾滋病是一種流行日趨嚴(yán)重的傳染病，目前我國(guó)感染艾滋病毒的人已超過(guò)100萬(wàn)。艾滋病毒所破壞的人體細(xì)胞，以及它對(duì)人體造成的主要危害分別是
A．生殖細(xì)胞、生殖能力下降B．神經(jīng)細(xì)胞、自我調(diào)節(jié)能力下降
C．淋巴細(xì)胞、免疫能力下降D．血小板、凝血能力下降
C

試題分析：艾滋病的病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒，此病毒能攻擊并嚴(yán)重?fù)p傷人體的免疫功能，特別是損傷T淋巴細(xì)胞的免疫功能，從而使人體免疫功能缺損，艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是達(dá)爾文地雀進(jìn)化圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將加拉帕戈斯群島地雀喙的特點(diǎn)與其取食的種類(lèi)用線連起來(lái)．
（2）地雀的進(jìn)化表明自然界中生物普遍存在著______現(xiàn)象．環(huán)境條件的改變，對(duì)地雀喙的形態(tài)和大小具有______作用，生物進(jìn)化是______的結(jié)果．
（3）在生存斗爭(zhēng)中，通過(guò)激烈的______，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_____．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是（　�。�
A．古代類(lèi)人猿B．森林古猿
C．猩猩D．二者沒(méi)有共同祖先

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里．下列哪種生物化石出現(xiàn)在的地層最古老？（　�。�
A．始祖鳥(niǎo)B．孔子鳥(niǎo)C．遼西鳥(niǎo)D．古代鳥(niǎo)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下屬于傳染病的是
A．流感B．高血壓C．巨人癥D．糖尿病

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題．
（一）預(yù)習(xí)思考
材料：據(jù)報(bào)道，自治區(qū)衛(wèi)生廳公布2014年4月廣西法定傳染病疫情．其中手足口病發(fā)病數(shù)從3月份的將近1.8萬(wàn)例，上升到將近6萬(wàn)例，而死亡人數(shù)也從7人上升到19人，引起手足口病的病毒種類(lèi)較多，其中感染EV71病毒容易導(dǎo)致危重癥、死亡病例的發(fā)生．手足口病主要通過(guò)食物、口鼻飛沫及接觸傳播．衛(wèi)生廳下發(fā)的《2014年廣西手足口病防控工作方案》，要求衛(wèi)生部門(mén)和托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)等教育部門(mén)聯(lián)手防控，在社會(huì)上廣泛開(kāi)展健康知識(shí)教育，實(shí)施“洗手行動(dòng)”、“消毒行動(dòng)”等群防群控措施，從而應(yīng)對(duì)即將進(jìn)入的手足口病高發(fā)期．
（二）設(shè)問(wèn)解疑
（1）問(wèn)：根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞種類(lèi)不同進(jìn)行分類(lèi)，EV71病毒屬于什么病毒？
答：EV71病毒屬于　        　病毒．
（2）問(wèn)：從免疫的角度看，EV71病毒屬于什么？
答：從免疫的角度看，EV71病毒屬于　            　．
（3）問(wèn)：實(shí)施“洗手行動(dòng)”、“消毒行動(dòng)”等群防群控措施，屬于預(yù)防傳染病的措施中哪一種？
答：在預(yù)防傳染病的措施中屬于　                  　．
（4）問(wèn)：小朋友患過(guò)手足口病后，如果不注意，還是會(huì)再次患病，這是為什么？
答：因?yàn)橐鹗肿憧诓〉?u>　       　較多．
（三）簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新
（5）問(wèn)：天花是一種傳染病，通過(guò)接種牛痘疫苗，到1979年，天花終于被消滅，從這個(gè)事例中可知，人類(lèi)預(yù)防某些傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法是什么？
答：人類(lèi)預(yù)防某些傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法是　             　．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

手足口病是由腸道病毒(EV71)引起的一種傳染病。5歲以下兒童容易感染此病，患者的癥狀為手、足和口腔等部位出現(xiàn)皰疹(如圖所示)。病毒寄生在患兒的咽部、唾液和糞便中，不僅可通過(guò)唾液、噴嚏、說(shuō)話時(shí)的飛沫傳染給別人，還可通過(guò)生活用品及餐具等間接傳染。(8分)

(1)引起手足口病的腸道病毒(EV71)是_______(填“病原體”或“傳染源”)。該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由_______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)看，5歲以下兒童屬于_______；從預(yù)防傳染病的措施看，對(duì)水源、廁所、生活用品及餐具等噴灑消毒藥物，是切斷_______。
(3)患過(guò)手足口病的入不易再感染腸道病毒(EV71)，這是因?yàn)槿梭w產(chǎn)生了一種特殊蛋白質(zhì)的叫_______(“抗原”或“抗體”)。從免疫角度講，機(jī)體獲得_______性免疫。
(4)手足口病是傳染病，具有傳染性和_______性的特點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條預(yù)防措施______________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

有人作了如下的實(shí)驗(yàn)： 
A．實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，雞死亡。
B．實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來(lái)。據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？       
為什么？                                                  （2分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某校多位同學(xué)患上了水痘病，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)在下課時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，并在放學(xué)后組織人員對(duì)教室進(jìn)行消毒，該措施屬于
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群D．增強(qiáng)機(jī)體免疫力

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