Question

一些環(huán)境因素可能影響植物的生長(zhǎng)，3個(gè)學(xué)生分別在相同的花盆里放入來自同一處的土壤，植入相同的幼苗，其目的在于通過控制外部條件發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)幼苗的影響，獲得資料如右表（幼苗的質(zhì)量：g）． 
 
請(qǐng)回答：
（1）在什么環(huán)境條件下可以使幼苗在第30天時(shí)有此不同的結(jié)果？
（2）請(qǐng)選擇一項(xiàng)環(huán)境條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的假設(shè)．
假    設(shè)：

 

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實(shí)驗(yàn)方案：

 

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（3）如果你的假設(shè)正確，說明你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并做出科學(xué)的解釋．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

 

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科學(xué)解釋：

 

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Answer 1

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)環(huán)境對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從幼苗生長(zhǎng)的原因，為什么生長(zhǎng)速度不同來切入解答．

解答：解：（1）幼苗生長(zhǎng)質(zhì)量增加主要是光合作用制造的有機(jī)物比呼吸作用分解的有機(jī)物多．光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程．光合作用受光照的強(qiáng)弱、溫度的高低、CO₂濃度的高低的影響．光照的強(qiáng)弱、溫度的高低、CO₂濃度的高低會(huì)影響光合作用制造有機(jī)物的進(jìn)行．
（2）假設(shè)：在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，在其他條件適宜的情況下，隨著光照的增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，合成的有機(jī)物增多，幼苗的質(zhì)量增加．
實(shí)驗(yàn)過程：①：取三只相同的花盆，標(biāo)記為甲乙丙．在花盤里放入來自于同一處的土壤，植入相同的幼苗；②：在其他條件適宜的情況下，在一定的強(qiáng)度范圍內(nèi)，用弱光照、適當(dāng)遮蔭（相當(dāng)于全光照的1/25）、全光照（晴天不遮蔭）分別處理植物相同的時(shí)間；③：第30天后稱量幼苗的質(zhì)量．（其他環(huán)境條件只要做相應(yīng)的改變即可），④實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幼苗質(zhì)量的大�。喝豕庹眨歼m當(dāng)遮蔭＜全光照．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幼苗質(zhì)量的大小：弱光照＜適當(dāng)遮蔭＜全光照．原因：在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，在其他條件適宜的情況下，隨著光照的增強(qiáng)，光反應(yīng)增強(qiáng)，合成的有機(jī)物增多，幼苗的質(zhì)量增加．
故答案為：
（1）光合作用受光照的強(qiáng)弱、溫度的高低、CO₂濃度的高低的影響；
（2）假設(shè)：在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，在其他條件適宜的情況下，隨著光照的增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，合成的有機(jī)物增多，幼苗的質(zhì)量增加．實(shí)驗(yàn)過程：①：取三只相同的花盆，標(biāo)記為甲乙丙．在花盤里放入來自于同一處的土壤，植入相同的幼苗；②：在其他條件適宜的情況下，在一定的強(qiáng)度范圍內(nèi)，用弱光照、適當(dāng)遮蔭（相當(dāng)于全光照的1/25）、全光照（晴天不遮蔭）分別處理植物相同的時(shí)間；③：第30天后稱量幼苗的質(zhì)量．（其他環(huán)境條件只要做相應(yīng)的改變即可），④實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幼苗質(zhì)量的大�。喝豕庹眨歼m當(dāng)遮蔭＜全光照．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幼苗質(zhì)量的大�。喝豕庹眨歼m當(dāng)遮蔭＜全光照．原因：在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，在其他條件適宜的情況下，隨著光照的增強(qiáng)，光反應(yīng)增強(qiáng)，合成的有機(jī)物增多，幼苗的質(zhì)量增加．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的生長(zhǎng)是光合作用大于呼吸作用的結(jié)果．