下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 。
(2)C和D的名稱是 。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做 。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是 (填圖中字母)
(4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點,這是經(jīng)過長期的 形成的。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 。
(2)C和D的名稱是 。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做 。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是 (填圖中字母)
(4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點,這是經(jīng)過長期的 形成的。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省昌邑市八年級上學期期中教學質量檢測生物試卷 題型:綜合題
下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:(9分)
(1)甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應屬于 發(fā)育,這種昆蟲要經(jīng)過
次蛻皮才能成為成蟲,這種“皮”實際上是 ,它的作用是 。
(2)乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于 發(fā)育,請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲 。
(3)甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比,區(qū)別是 。
(4)在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期分別是 、 。
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科目:初中生物 來源:2014屆山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____ ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_ __。
(2)C和D的名稱是______________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做_____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是________(填圖中字母)。
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科目:初中生物 來源:2013屆山東昌邑初二上學期期中教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:(9分)
(1)甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應屬于 發(fā)育,這種昆蟲要經(jīng)過
次蛻皮才能成為成蟲,這種“皮”實際上是 ,它的作用是 。
(2)乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于 發(fā)育,請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲 。
(3)甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比,區(qū)別是 。
(4)在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期分別是 、 。
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