【題目】下列動物的運(yùn)動方式主要為飛行的是：（ ）
A.鴕鳥
B.企鵝
C.蝙蝠
D.蠶蛹

【答案】C
【解析】A、鴕鳥的運(yùn)動方式有兩種：奔跑和滑翔，A不符合題意；
B、企鵝的運(yùn)動方式是游泳和行走，B不符合題意；
C、蝙蝠是飛行高手，它們能夠在狹窄的地方非常敏捷的轉(zhuǎn)身，蝙蝠是唯一能振動飛翔的哺乳動物．所以，蝙蝠的運(yùn)動方式是飛行，C符合題意；
D、蠶蛹的運(yùn)動方式是蠕動，D不符合題意。

故答案為：C

動物因種類不同，其運(yùn)動方式也不同．動物多種多樣的運(yùn)動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第一位發(fā)現(xiàn)和命名“細(xì)胞”的科學(xué)家是（　�。�
A.羅伯特虎克
B.巴斯德
C.林奈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)愛眼睛，遠(yuǎn)離近視．下面的有關(guān)說法，正確的是（　　）
A.角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路
B.人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)
C.為了節(jié)約時間，可以邊走路邊看書
D.脈絡(luò)膜含有許多對光線敏感的細(xì)胞，能感受光線的刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】排球運(yùn)動員在比賽中需完成手腕屈和伸等動作，關(guān)于這些動作的分析不正確的是

A. 在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成

B. 由一塊骨骼肌收縮完成

C. 由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動完成

D. 體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究哺乳動物的運(yùn)動原理，某課外活動小組制作了一個肌肉牽動骨運(yùn)動的模型，如下圖所示：

①為鐵釘，②和④為松緊帶，③和⑤為硬紙片。

請回答：

（1）圖中①模擬的是_________，在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用；②和④模擬的是_________，在運(yùn)動中起動力作用；③和⑤模擬的是_________，在運(yùn)動會中起杠桿作用。

（2）如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿突然抬起，則小腿的運(yùn)動方向如圖箭頭所示，此時圖中序號___模擬的是肌肉收縮，序號____模擬的是肌肉舒張。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的大腦皮層和動物的大腦皮層的區(qū)別是人類有（　�。�
A.軀體感覺中樞
B.聽覺中樞
C.軀體運(yùn)動中樞
D.語言中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大量的野生生物價值還未開發(fā)，這些生物也許在提取藥物、改良品種等方面有重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣的：（ ）
A.潛在價值
B.直接價值
C.間接價值
D.無價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物都沒有（ ）
A.根、莖分化
B.莖、葉分化
C.葉、根分化
D.根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動物多樣性的最有效措施是（ ）
A.就地保護(hù)
B.易地保護(hù)
C.法制教育和管理
D.保護(hù)生物的棲息環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案