榮獲“美科院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次雜交,培育出產(chǎn)量
很高的雜交稻新品種,這是利用了
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.生物種類的多樣性
C.環(huán)境多樣性D.基因的多樣性
D

試題分析:生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如利用野生水稻種群和栽培水稻進(jìn)行雜交,從而培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種.表明生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫.故選:D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(4分)有的動物能保持恒定的體溫,有的不能。請在下列動物相關(guān)的括弧中填入“能”或“不能”:
金魚(     )、鯨魚(     )、天鵝(     )、蚯蚓(     )。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物多樣性的實質(zhì)是  
A.物種的多樣性B.遺傳(基因)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.適應(yīng)方式的多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“多個物種,一個星球。一個未來” 。其中“多個物種”具體是指
A.物種的多樣性B.基因的多樣性
C.生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的多樣性D.蛋白質(zhì)多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)生物多樣性的說法,不正確的是(  )
A.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一
B.生物多樣性就是指生物種類的多樣性
C.每種生物都是一個豐富的基因庫
D.保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物的多樣性不包括(       )。
A.生物數(shù)量的多樣性B.生物基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.物種的多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

生物種類多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性。(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”這兩句詩體現(xiàn)了野生生物資源的: (    )
A.研究價值B.藥用價值C.美學(xué)價值D.生態(tài)功能價值

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國有高等植物3萬余種,是世界上裸子植物最多的國家,我國有脊椎動物6000多種,這體現(xiàn)生物多樣性所包含的
A.遺傳多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣C.物種多樣D.環(huán)境多樣性

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