（4分）如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）具有運(yùn)動功能的結(jié)構(gòu)是              
（2）遺傳物質(zhì)是             
（3）細(xì)胞質(zhì)是                         
（4）具有保護(hù)作用的是                    
（1）﹝G﹞鞭毛 （2）﹝F﹞,DNA  （3）H  （4）﹝I﹞莢膜

試題分析：圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱為：F遺傳物質(zhì)，G鞭毛，H細(xì)胞質(zhì)，I莢膜，J細(xì)胞壁，K細(xì)胞膜，在細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖中，鞭毛的作用是幫助細(xì)菌運(yùn)動,莢膜的作用是對細(xì)菌具有保護(hù)作用。
點(diǎn)評：此題是基礎(chǔ)題，比較容易，能夠熟記細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，即可解答此題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

我們身邊有許多細(xì)菌，但看不見是什么樣子，主要原因是細(xì)菌太小肉眼看不到。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌是生物中的原始類型。下列結(jié)構(gòu)在細(xì)菌中不存在的是 (        )
A．細(xì)胞壁B．成形的細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌的生殖方式和營養(yǎng)方式分別是
A．營養(yǎng)生殖 ，自養(yǎng)B．孢子生殖，自養(yǎng)
C．出芽生殖，共生D．分裂生殖，異養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一些細(xì)菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物體的體內(nèi)和體表，并從這些生物體獲得生活必須的物質(zhì)和能量，這種營養(yǎng)方式稱為（     ）。
A．寄生B．腐生C．自養(yǎng)D．共生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）巴斯德是一個偉大的科學(xué)家。他在微生物研究方面比得了許多成就，其中他所設(shè)計的一個巧妙實(shí)驗(yàn)，曾經(jīng)引起了世人的極大關(guān)注。請回答下列問題。
（l）1864年7月14日，在法國科學(xué)院的報告廳，巴斯德演示了他的實(shí)驗(yàn)，向世人證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由                    產(chǎn)生的。
（2）這個實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于（   ）。
A．選擇好的肉湯作為實(shí)驗(yàn)材料B．實(shí)驗(yàn)室的良好條件
C．實(shí)驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真D．設(shè)計的鵝頸瓶阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯
（3）巴斯德提出的牛奶保存方法被稱為         消毒法。鑒于他在微生物研究方面作出的杰出貢獻(xiàn)，后人稱他為“                  ”。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）
A．達(dá)爾文B．巴斯德C．孟德爾 D．弗萊明

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌的生殖方式通常是(    )
A．孢子生生殖B．?dāng)嗔焉?/td>C．分裂生殖D．接合生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）去年5月份，腸出血性大腸桿菌（EHEC）疫情爆發(fā)后，至6月8日已造成22人死亡，2700人住院治療。目前除了德國外，還有其他10個歐盟國家和美國也出現(xiàn)了腸出血性大腸桿菌的患者。這種疾病是通過被感染的“芽苗菜”而傳染的。
（1）大腸桿菌是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的     細(xì)胞生物，它沒有成形的細(xì)胞核，屬于微生物中的        。
（2）大腸桿菌利用現(xiàn)成的有機(jī)物質(zhì)生存，這種生活方式屬于        。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案