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(2013?天橋區(qū)一模)示意圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,a、b代表某種物質,請據圖回答:
(1)過程[A]代表
呼吸作用
呼吸作用
過程,它為植物生長、細胞分裂等生命活動提供所需要的
能量
能量

(2)過程[C]代表
光合作用
光合作用
過程,物質b代表
二氧化碳
二氧化碳
;進行此過程的主要場所是細胞內的
葉綠體
葉綠體

(3)植物體從土壤中吸收的水分,絕大部分通過過程
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的
氣孔
氣孔
進出植物體的.
(4)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率.
分析:此試圖填空題是一個綜合性很強的題目,涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等內容,有一定的難度,要仔細作答.
解答:解:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程;,因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.
(1)由上可知,如圖A表示呼吸作用,是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用.因此植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量.
(2)C表示光合作用,光合作用指植物在葉綠體里,利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程,因此物質b代表二氧化碳.
(3)植物體從土壤中吸收的水分,絕大部分通過過程蒸騰作用散失掉了,圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進出植物體的,氣孔是氣體進出的門戶.
(4)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程,間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進行光合作用,合成更多的有機物.因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率.
故答案為:(1)呼吸作用;能量.
(2)光合作用;二氧化碳;葉綠體
(3)蒸騰作用;氣孔
(4)C光合作用
點評:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用是中考的熱點,注意理解和掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)一模)對下列四種生物的解釋,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)一模)顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構.下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象,請據圖回答:

(1)乙圖中顯微鏡的放大倍數是[
a
a
]
目鏡
目鏡
 和[
b
b
]
物鏡
物鏡
的放大倍數的乘積.甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數是
400
400
倍.
(2)在使用顯微鏡的過程中,某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野.他采取了以下補救方法,你認為不起作用的一項是
C
C

A.轉動遮光器   B.轉動轉換器   C.調節(jié)細準焦螺旋    D.轉動反光鏡
(3)如果在使用乙圖顯微鏡觀察時,發(fā)現視野中除細胞外還有很多異物,轉換物鏡和移動裝片但異物都不動.那么異物很可能位于[
a
a
]
目鏡
目鏡

(4)小明在實驗中,觀察到的效果由①變成④,他應將裝片向
右下方
右下方
移動.
(5)要使觀察效果由④變成②,他應該轉動
轉換器
轉換器
,由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現,視野變暗了,這時他應該轉動遮光器選擇
光圈,同時轉動反光鏡選擇
面鏡.觀察效果由③到④,他應調節(jié)顯微鏡的[
e
e
]
細準焦螺旋
細準焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)一模)下圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程圖,請據圖回答問題.

(1)請寫出正確的操作順序
B→C→F→D→E→A
B→C→F→D→E→A

(2)圖B和圖E所滴的液體分別是
清水
清水
碘液
碘液

(3)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關鍵.下圖所示制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作,正確的是
A
A

(4)右圖是在顯微鏡下觀察到的一個洋蔥鱗片葉的表皮細胞.
①切洋蔥時,經常會有刺激性的物質,使人流眼淚,這種刺激性的物質是從圖中的[
5
5
]
液泡
液泡
中流出來的.
②細胞呈紫色的性狀能代代相傳,與圖中的[
3
3
]
細胞核
細胞核
有關.
③在顯微鏡下觀察時,染色最深的是細胞內的[
3
3
]
細胞核
細胞核
.跟動物細胞相比,植物細胞有
細胞壁
細胞壁
,具有保護和支持細胞的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)一模)如圖是酵母菌和細菌的結構示意圖,請據圖回答:
(1)其中圖
B
B
是酵母菌,圖
A
A
是細菌.你的判斷依據是
細菌沒有成形的細胞核
細菌沒有成形的細胞核

(2)在惡劣環(huán)境下,細菌能形成
芽孢
芽孢
度過不良環(huán)境.
(3)細菌是生物圈中數量最多、分布最廣的微生物,很重要的原因是它通過
分裂
分裂
方式進行生殖,繁殖速度很快;而在條件適宜的情況下,大多數真菌的繁殖方式是
孢子生殖
孢子生殖

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