【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：

（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是_____，屬于真菌的是_____．（填字母）

（2）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是_____、_____．

（3）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____（填字母），其生物體由蛋白質(zhì)外殼和_____構(gòu)成．

【答案】 C B 分裂生殖 孢子生殖 C 內(nèi)部遺傳物質(zhì)

【解析】圖中的A是細(xì)菌，B是曲霉菌，C是病毒。

（1）而流行性感冒是由感冒病毒引起的疾病，B是曲霉菌，屬于真菌。
（2）A細(xì)菌的生殖方式是一分為二的裂殖；B曲霉菌的生殖方式是孢子生殖；C病毒是用自我復(fù)制的方式來繁殖后代的。
（3）C病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）痰是由[]和[]內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[] ， 它的由上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有圍繞著，適于與血液之間進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色開花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請分析并回答：

（1）A能萌發(fā)，說明其滿足一定的內(nèi)部條件是____________________________。

（2）B的主要部分是_______和_______。

（3）C中的_______是裸子植物所沒有的，它是由_______發(fā)育來的。

（4）D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過_______和_______兩個(gè)重要的過程，且具有獨(dú)特的_______現(xiàn)象。

（5）卵細(xì)胞是在圖D的什么結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的？（_______）

A.子房 B.雌蕊 C.胚珠 D.花粉粒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，識圖并分析回答下列問題

（1）關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閳D中結(jié)構(gòu)【 】_______把相鄰兩骨聯(lián)系起來。

（2）關(guān)節(jié)能運(yùn)動靈活是因?yàn)椋宏P(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋一層表面光滑的【 】_______。

（3）脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒，結(jié)構(gòu)【①】_____從【④】______中滑脫出來的現(xiàn)象。

（4）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，可能引起積液或積膿的部位是【 】_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是: 　　

結(jié)論是: 　　

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是 （ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況______ （填“相同”或“不相同”）的蚯蚓，蓋上紙板．三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄．

（2）請你作出假設(shè)______ ．

（3）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______ ．

（4）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在______ （請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?/span>

（5）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是

A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成

B. 依靠體壁呼吸

C. 依靠足和翅運(yùn)動

D. 具有外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你和你的同齡人正在進(jìn)入一個(gè)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期_____ ，女孩進(jìn)入青春期的標(biāo)志是_________ ，男孩進(jìn)入青春期的標(biāo)志是_________ 。為了順利渡過青春期，應(yīng)該了解一些關(guān)于青春期的知識，多把精力放在學(xué)習(xí)上，同時(shí)還要注意________ 衛(wèi)生，防止出現(xiàn)心理和生理疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種消化液對蛋白質(zhì)食物的消化不起作用?（ ）

A．唾液 B．胃液 C．胰液 D．腸液

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