【題目】如圖是某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖,若用A、a分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因,請(qǐng)根據(jù)圖中提供信息回答下列問(wèn)題:
(1)人的膚色正常與皮膚白化,在遺傳學(xué)______。
(2)分析圖一信息可以判斷,隱性性狀是______,你的依據(jù)為______(填字母)。
A.1號(hào)×2號(hào)→5號(hào)B.5號(hào)×6號(hào)→7號(hào) C.3號(hào)×4號(hào)→6號(hào)
(3)從理論上推算3號(hào)攜帶致病基因的可能性是______(用百分?jǐn)?shù)表示)。
(4)據(jù)推斷,7號(hào)的基因組成是圖二中的______(填序號(hào))。
(5)5號(hào)的體細(xì)胞中性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自第一代的______號(hào)。
(6)由圖二可知,在體細(xì)胞中,基因是成對(duì)存在的,并且位于成對(duì)的______上。
【答案】相對(duì)性狀 白化病 C 100% ② 2 染色體
【解析】
生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀。人的膚色正常與白化,是人的皮膚顏色不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對(duì)相對(duì)性狀。
(2)子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的;在圖中可以看出,第一代,3和4皮膚顏色都正常,子代中出現(xiàn)了變異現(xiàn)象即白化病6,說(shuō)明白化病為隱性性狀,控制性狀的基因在3和4體內(nèi)沒(méi)有表現(xiàn),被隱藏了,因此皮膚正常是顯性性狀。
(3)從圖中看出第二代6號(hào)患病,若用A、a分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因,因此3號(hào)和4號(hào)所生第二代6號(hào)是患病的,而第二代6號(hào)從第一代3號(hào)和4號(hào)遺傳來(lái)的基因是a,因此第一代3號(hào)的基因組成是Aa,從理論上推算3號(hào)攜帶致病基因的可能性是100%。
(4)在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,染色體、基因彼此分離。據(jù)推斷,7號(hào)的基因組成來(lái)自親代5和6各提供一個(gè)基因,而6號(hào)的基因一定是aa,7號(hào)正常,因此7號(hào)的基因因此是Aa,是圖二中的②。
(5)子女的基因一半來(lái)自父,一半來(lái)自母親。男的性染色體為XY,女的性染色體為XX.[5]的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自一定來(lái)源于[2]母親的X染色體。
(6)由圖二可知,在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于____________。
(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫____________,結(jié)構(gòu)[④]是______________將來(lái)發(fā)育成種子。
(3)花粉以[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做____________,花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的_____________結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫受精。
(4)“桃”由圖甲中的[ ]___________發(fā)育成的,我們食用的“果肉”是由__________發(fā)育成的。
(5)開(kāi)花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)與種子必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是_________________和_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究蠶豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某小組在室溫28℃下進(jìn)實(shí)驗(yàn),圖中除本組設(shè)置的條件外,其他條件均適宜。如圖表示4天后觀察到的各組種子的萌發(fā)情況。
請(qǐng)分析回答:
(1)①組所探究的問(wèn)題是_____。
(2)若要探究溫度對(duì)蠶豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)分析第_____組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(3)該小組研究的實(shí)驗(yàn)變量共有_____個(gè)。
(4)蠶豆種子萌發(fā)時(shí),需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于種子結(jié)構(gòu)中的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示的生物外,還應(yīng)包括_____和_____。
(2)圖中有_____條食物鏈請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條:_____。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中蛇部分死亡,一段時(shí)間后,貓頭鷹的數(shù)量幾乎不受影響,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在湖區(qū),人們用圍湖造田的方式來(lái)增加耕地面積,結(jié)果害蟲(chóng)大量繁殖,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn),這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是( )
A.害蟲(chóng)的繁殖能力太強(qiáng)
B.害蟲(chóng)的天敵繁殖得太慢
C.人類(lèi)活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡
D.人類(lèi)活動(dòng)改善了生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道吸收后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),最先到達(dá)心臟的部位是
A. 左心房 B. 右心房 C. 左心室 D. 右心室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異,對(duì)感冒藥的抗性不斷增強(qiáng),這種變異是( 。
A.不利變異
B.有利變異
C.退化
D.由于用藥引起的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中一定營(yíng)寄生生活的生物是[______]______,其生物體結(jié)構(gòu)組成是______,依靠______方式進(jìn)行增殖。
(2)甲和乙相比較,在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______。
(3)釀酒、做面包、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)的是[______]______。
(4)圖丁所示生物依靠散發(fā)出來(lái)的成熟[A]______進(jìn)行繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了給居民提供科學(xué)的健康膳食信息,做到合理營(yíng)養(yǎng),中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)了“平衡膳食寶塔”(如圖所示)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. “平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)
B. 寶塔中a層食物最多,是為了保證人體能量的供應(yīng)
C. 適量攝入b層食物可預(yù)防壞血病但對(duì)治療無(wú)作用
D. 生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期的青少年每天應(yīng)多吃c、d層食物
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