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【題目】下面關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�。

A．人體生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié)，也受激素調節(jié)的影響

B．神經調節(jié)的基本方式是復雜的反射

C．人體生命活動的調節(jié)以激素調節(jié)為主

D．不論動物、植物還是微生物，都有反射活動

【答案】A

【解析】人體生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié)，但也受激素調節(jié)的影響。神經調節(jié)的基本方式是反射，不僅是復雜的反射。人體生命活動的調節(jié)以神經調節(jié)為主。植物和微生物沒有神經系統(tǒng)，動物中也有一部分沒有神經系統(tǒng)，它們作出的反應稱為應激性，不是反射。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于脊椎動物的是（ ）

A．青蛙 B．烏龜 C．蜈蚣 D．鰱魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年4月14日，實驗中學八年級全體師生來到墾利縣萬畝葵園觀賞油菜花。放眼望去，葵園中一簇簇黃色的油菜花隨風搖曳，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛舞，美及了。請分析回答下面的問題：

（1）從“一簇簇黃色的油菜花隨風搖曳“這句話中可知：油菜花屬于_____。決定油菜花顏色的遺傳物質位于油菜花細胞中的_____上；圖一中的三個同學仔細觀察油菜花后，肯定的說“油菜花屬于兩性花”，原因是_____。

（2）蜜蜂和蝴蝶都屬于節(jié)肢動物，因為它們都具有共同的特征：_____。它們的發(fā)育過程都經歷了_____四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（3）同學們看到成片的油菜花后，發(fā)出陣陣呼聲“哇、好美啊”！這一反射屬于_____反射，完成該反射的反射弧的感受器是_____。

（4）蜜蜂在花叢中飛舞的過程中身上粘了許多黃色的“小�！�，這也為油菜做了“嫁衣“。這些黃色的“小�！笔侵�_____；這里的‘嫁衣’是指_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是酸雨對生物直接危害的是（ ）

A．危害植物的芽和葉 B．使河流、湖泊酸化，魚蝦受到影響

C．造成水土流失 D．使土壤養(yǎng)分變化，植物不能吸收利用

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【題目】蛇沒有四肢，在分類上屬于爬行動物，以下特征與之無關的是（　�。�

A. 用鰓呼吸

B. 體表覆蓋角質鱗片

C. 卵外有較硬的卵殼保護

D. 用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺的激素的合成需要來自食物中的_________作原料。因此，我們平時要適當食用一些含_________豐富的食物，如_________、_________等。

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【題目】氣管和支氣管內表面黏膜的纖毛擺動的作用是（ ）

A．過濾空氣 B．溫暖空氣

C．將細菌和灰塵推向喉部 D．協(xié)助吸氣和吞咽動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示玉米植物體的結構層次,請據圖回答問題。

(1)若A細胞經過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a生理過程指的是____________。

(2)根據B1~B4各種細胞的形態(tài)特征可以推測,B3屬于________組織。這種組織主要存在于植物的什么部位?______________(任答兩個部位);B4屬于____組織,這種組織的功能是_____________________。

(3)若D表示一株正在開花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉、受精,可對其采取人工輔助授粉。具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的[①],輕搖玉米莖稈,收集_______,然后將其傾倒在[②]的_______上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖的裝置（瓶中植株未經暗處理）．下列描述中，正確的組合是（　�。�

①該裝置可驗證植物的光合作用能產生氧氣

②該裝置可驗證植物的呼吸作用能產生二氧化碳

③丙內石灰水保持澄清

④丙內石灰水變渾濁

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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