【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家____設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。

（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到B裝置中含有多種______。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從________生成有機(jī)小分子是完全可能的。

【答案】⑴米勒 ⑵、原始大氣層，閃電 ⑶、原始海洋，氨基酸，⑷、小分子無(wú)機(jī)物

【解析】

該題考查的是米勒做的模擬實(shí)驗(yàn)，米勒將甲烷、氫、氨、水蒸氣等氣體裝入真空的裝置里，模擬的是原始大氣，原始大氣不包含氧氣，底部燒瓶?jī)?nèi)的水，模擬的是原始海洋，電極放電模擬閃電，實(shí)驗(yàn)后，在水中發(fā)現(xiàn)有氨基酸生成，說(shuō)明在原始條件下無(wú)機(jī)物小分子能形成有機(jī)物小分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在東非大裂谷地帶，古人類(lèi)學(xué)家發(fā)現(xiàn)的距今300萬(wàn)年前的化石──“露西”少女。從骨骼化石來(lái)看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨較粗壯，和現(xiàn)代人較為相似，你猜測(cè)她的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是（ ）

A. 爬行 B. 臂行 C. 直立行走 D. 游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示了三種不同的病毒，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C各代表哪一種病毒？A________，B________，C________．

（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是都由________和________構(gòu)成，沒(méi)有________．

（3）A寄生在________細(xì)胞內(nèi)，又叫________病毒．

（4）病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在________內(nèi)，靠自己的________，利用________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[10]和[6] 。
（2）取鏡時(shí)，握鏡的部位是[]。
（3）轉(zhuǎn)動(dòng)使鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是 [] 。使鏡筒升降幅度較大的結(jié)構(gòu)是[]。
（4）在顯微鏡操作中，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 可以將5x的物鏡換成10x 。
（5）光線經(jīng)過(guò)反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒，我們能通過(guò)目鏡觀察到物象。光線經(jīng)過(guò)顯微鏡的光圈、通光孔、物鏡、鏡筒和[1] 。
（6）若視野中的物像太小，可以通過(guò)調(diào)大[] 和[]的倍數(shù) 。
（7）用5×的目鏡和10×的物鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，細(xì)胞被放大的倍數(shù)是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的身體可分為__________、__________、__________三部分�；认x(chóng)的________翅很薄,適于飛行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂和分化示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞分裂

B. 過(guò)程①產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

C. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化

D. 過(guò)程②可形成多種多樣的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列缺損的種子中，即使萌發(fā)條件適宜也不能發(fā)芽的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣是由__________和____________兩種生物在一起形成的，藻類(lèi)通過(guò)光合作用為真菌提供_____________，真菌可以供給藻類(lèi)____________和___________。當(dāng)兩者分開(kāi)時(shí)，它們兩者_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】延慶歷來(lái)都很重視生態(tài)保護(hù)，牢固樹(shù)立‘綠水青山就是金山銀山’的發(fā)展理念，今年更是獲評(píng)國(guó)家生態(tài)文明示范區(qū)，綠色環(huán)保的騎車(chē)出行也成為許多延慶人的首選．

（1）蹬踩單車(chē)，需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的__、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．

（2）騎行時(shí)，肌肉細(xì)胞需要的能量來(lái)自線粒體的__作用，此過(guò)程需要消耗有機(jī)物和氧氣．

（3）⑤是__，相當(dāng)于汽車(chē)的減震裝置，③是__，其內(nèi)有滑液，可減少兩骨之間的摩擦，使騎行時(shí)關(guān)節(jié)更加__．

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