3．如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，①②③代表器官，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若乙表示氧氣含量的變化，則②一定是肺
B．若乙表示尿素含量的變化，則②一定是皮膚
C．若甲表示營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化，則③中流的是靜脈血
D．若甲表示二氧化碳含量的變化，則③中流的是動(dòng)脈血

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)，叫作血液循環(huán)．根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同，可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，如圖：

血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，血緣在循環(huán)過程中為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物，因此血液流經(jīng)人體的某一器官后其成分會(huì)發(fā)生變化．圖示中的曲線表示人體血液中某種成分含量的變化．

解答 解：A、血液通過肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí)，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血．血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí)，由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少，而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多，因此血液中的氧氣就擴(kuò)散到組織細(xì)胞里，細(xì)胞里的二氧化碳就擴(kuò)散到血液里，這樣，血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血．若乙表示氧氣含量的變化，則②一定是組織細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、排泄途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無機(jī)鹽和尿素；大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑．如果甲圖曲線表示尿素含量的變化，則血液流經(jīng)的器官是腎臟，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液，因此從腎臟流出的血液中尿素的含量明顯降低；因此可以推斷若乙表示尿素含量的變化，則②可能是腎臟或皮膚，B錯(cuò)誤；
C、小腸是吸收的主要場(chǎng)所，血液流經(jīng)小腸后，吸收了營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)增加，消耗氧氣，氧氣減少，所以若甲表示營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化，則③中流的是靜脈血，C正確；
D、血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí)，由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少，而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多，因此血液中的氧氣就擴(kuò)散到組織細(xì)胞里，細(xì)胞里的二氧化碳就擴(kuò)散到血液里，這樣，血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血．若甲表示二氧化碳含量的變化，則③中流的是靜脈血，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握血液流經(jīng)人體內(nèi)某一結(jié)構(gòu)后其成分的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．預(yù)防近視要做到“四要”和“三不看”×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）C是毛細(xì)血管，其與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有：管壁最薄，官腔最小，管內(nèi)血流速度最慢．如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管，請(qǐng)問B代表的血管是肺動(dòng)脈；吸氣時(shí)空氣中的氧氣透過肺泡壁進(jìn)入C，由血液中的紅細(xì)胞攜帶，使流經(jīng)C的血液變成動(dòng)脈血，這些血將由血管A（填“A”或“B”）匯集后由肺靜脈流入心臟的左心房．
（2）進(jìn)食后，大分子營養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)最終在小腸（消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，大多數(shù)消化產(chǎn)物進(jìn)入C，小分子營養(yǎng)物質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素多數(shù)也進(jìn)入C，由血液運(yùn)往全身的細(xì)胞，在氧的參與下，細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．
（3）一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身，緊急處理時(shí)，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的m（填“m”或“n”）端．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體內(nèi)部分激素功能的敘述中，不正確的是（　　）
A．生長(zhǎng)激素促進(jìn)人體身體的生長(zhǎng)B．性激素主要促進(jìn)生殖器官發(fā)育
C．胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度D．甲狀腺激素促進(jìn)性激素的分泌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)部分器官功能的敘述中，不正確的是（　　）
A．鼻腔有淸潔、溫暖和濕潤(rùn)空氣的作用
B．會(huì)厭軟骨有防止食物人喉而進(jìn)人氣管的作用
C．氣管內(nèi)表面纖毛的擺動(dòng)能將黏液粘住灰塵推向喉的方向，以痰排出
D．咽只能允許氣體通過，不允許食物通過

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，酸雨污染的問題已經(jīng)引起了人們的密切關(guān)注．某研究性學(xué)習(xí)小組就酸雨對(duì)農(nóng)作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實(shí)驗(yàn)．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強(qiáng)）
培養(yǎng)皿A組B組C組
實(shí)驗(yàn)步驟一在3個(gè)相同的培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子．
二加入pH值為2.5的溶液加入pH值為4.5的溶液加入pH值為5.5的溶液
三將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強(qiáng)度適宜的環(huán)境下進(jìn)行種子萌發(fā)試驗(yàn)，觀察結(jié)果并計(jì)算種子的發(fā)芽情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)芽率69%76%79%
請(qǐng)問：
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是酸雨的酸性pH．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處明顯不足，請(qǐng)找出并改正：
①應(yīng)再設(shè)置一組加入蒸餾水，其他條件都相同的對(duì)照試驗(yàn)；
②每組加入不同PH值溶液的量要相等．
（3）實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：酸雨對(duì)玉米種子的萌發(fā)有抑制作用（或有影響），且酸雨的酸性越強(qiáng)（PH值越低）玉米種子的發(fā)芽率越低．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，請(qǐng)舉一例日常生活中保護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)：減少各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在人的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（　　）
A．大腸B．小腸C．胃D．肝臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是尿的形成過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中流動(dòng)脈血的所有結(jié)構(gòu)是1、2、3（填結(jié)構(gòu)序號(hào)）
（2）如表是血漿、原尿和尿液的成分比較表．
三種樣品中代表血漿、原尿和尿液的分別是乙、丙、甲．
成分蛋白質(zhì)葡萄糖尿素
甲××√
乙√√√
丙×√√
（3）如果（2）表中的樣品甲中出現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，可能是圖中的[2]腎小球出現(xiàn)了病變?cè)斐傻模?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．對(duì)進(jìn)入眼球的光線具有折射作用的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．晶狀體B．虹膜C．視網(wǎng)膜D．鞏膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案