【題目】親代通過生殖細(xì)胞傳給后代的是( )
A.性狀 B.基因 C.相對性狀 D.同一性狀
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【題目】下圖是某種可食用的蘑菇,請分析回答下列問題。
(1)⑤是由[ ]______散落開來的________,它的功能是_________。
(2)圖中④是蘑菇的地下部分,它的作用是________,所以蘑菇的營養(yǎng)方式是________。
(3)蘑菇的身體都是由_________構(gòu)成的,它的每個細(xì)胞都具有__________、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和___________這四個部分。
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【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述,錯誤的是 。
A. 一個芽孢可以萌發(fā)成一個細(xì)菌 B. 芽孢是細(xì)菌的休眠體
C. 芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu) D. 芽孢可以在不良的環(huán)境中生存
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【題目】創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說”的科學(xué)家是( )。
A. 達(dá)爾文
B. 羅伯特﹒虎克
C. 施萊登和施旺
D. 海爾蒙特
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【題目】學(xué)習(xí)小組在學(xué)!伴_心農(nóng)場”里種南瓜。
(1)種子萌發(fā)時,一般應(yīng)提供適量的水分、充足的空氣和適宜的______。
(2)移栽南瓜幼苗時根部帶土,是為了保護(hù)根尖吸水的主要部位——______。
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),南瓜的花分為雌花和雄花(圖1),只有______(選填“甲”或“乙”)花才能結(jié)出南瓜。人工授粉可以提高結(jié)果率,操作時要將花粉涂抹到[____]上。
(4)搭棚上架能減少枝葉的互相遮擋,使南瓜接受更充分的______,促進(jìn)光合作用。
(5)圖2是南瓜植株兩天中有機(jī)物積累量的變化趨勢。曲線中,______段(用字母表示)的變化表明,植物呼吸作用消耗的有機(jī)物多于光合作用制造的有機(jī)物;曲線表明最終南瓜植株生長了,從光合作用和呼吸作用的角度分析,其原因是:______。
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【題目】讀圖理解
6月8日是世界海洋日,今年的主題是“保護(hù)紅樹林,保護(hù)海洋生態(tài)”。紅樹林生長在熱帶、亞熱帶海岸淤泥灘涂上,是維持海岸生態(tài)平衡的重要生態(tài)系統(tǒng)。廣東省海岸線長,紅樹林資源豐富,如圖為紅樹林灘涂生態(tài)系統(tǒng)模式簡圖,請回答問題。
(1)圖中的紅樹和水草等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_______,能通過______制造有機(jī)物;淤泥中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)______,能將有機(jī)物分解為無機(jī)物。
(2)紅樹植物根系發(fā)達(dá)、是圖中______(填編號)細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞增大的共同結(jié)果,水分和無機(jī)鹽主要由圖中④的______吸收;紅樹植物能生存于海灘淤泥中,有“拒鹽”和“泌鹽”的特殊結(jié)構(gòu),這是生物______環(huán)境的表現(xiàn),是______選擇的結(jié)果。
(3)如果紅樹林生存環(huán)境被污染,難以分解的有毒物質(zhì)會通過______不斷積累,對生物造成危害。一段時間后,圖中體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是______。紅樹林是地球上比較脆弱的生態(tài)系統(tǒng),保護(hù)紅樹林最有效的措施是建立______。
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【題目】如圖是部分食肉目動物分類等級示意圖,據(jù)圖分析( )
A. 虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系遠(yuǎn)
B. 貓和虎所處的分類等級是“種”
C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”
D. 食肉目包含的動物種類比貓科少
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