【題目】關(guān)于食品安全的問題,下列做法中不正確的是( )
A.廚房的炊具,要保持干凈
B.買肉時,注意是否有檢疫合格章
C.發(fā)芽的馬鈴薯,只要把芽去掉就可以吃
D.蔬菜、水果,應(yīng)該用水沖洗干凈或削去外皮再吃
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【題目】學(xué)習(xí)了“人類染色體和性別決定”一節(jié)后,王瑤同學(xué)看到男、女體細胞內(nèi)染色體的排序圖,她總結(jié)了以下幾種觀點,你認為正確的是( 。
A. 人體細胞內(nèi)的染色體是成對存在的,染色體由蛋白質(zhì)和基因組成
B. 甲是女性的染色體組成,乙產(chǎn)生的生殖細胞含有2條染色體
C. 若甲和乙是一對夫婦,甲與乙含Y性染色體的精子結(jié)合,所產(chǎn)生的后代為男性
D. 甲體細胞的性染色體組成為XX,乙產(chǎn)生的精子的染色體組成為X或Y
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示,回答問題
(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[]________;發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[]________.
(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的______部位(用圖中字母表示).
(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示)將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_______________________,這是因為菜豆幼苗_____________.
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【題目】下列屬于真菌特征的是( )
A.通過分裂的方式繁殖后代
B.沒有單細胞的種類
C.細胞內(nèi)沒有成形的細胞核
D.能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個體
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【題目】目前世界上的菊花已有2萬~2、5萬個品種,這體現(xiàn)了生物的
A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 個體的多樣性
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時間做一些生物探究活動,下面是他們進行某項科學(xué)探究時的有關(guān)操作及現(xiàn)象。
如圖甲,①取三個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水;②取30粒發(fā)育完好的大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上;③用透明玻璃杯蓋將三個杯子的杯口密封好,其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理;④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間后,觀察現(xiàn)象,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子全部萌發(fā),C杯內(nèi)的種子都沒有萌發(fā)。請分析回答問題。
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B兩杯作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所需要驗證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要_______”,分析這組對照實驗的結(jié)果,可以得出的結(jié)論是______________________。
(2)A、B、C杯中,A和B是一組對照實驗,_______也是一組對照實驗,通過該對照實驗可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要_________。
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。圖乙中的③_________由大豆種子中的________發(fā)育而成。
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【題目】某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等.他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)圖中所含食物鏈有_____條.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的_____沿食物鏈和食物網(wǎng)流動.
(3)水稻、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是_____,如果水稻被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____.
(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測3次,取3次的_____作為測定結(jié)果.
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