【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
B.圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視圖丙中的①
【答案】D
【解析】解:A、甲圖中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴造成的,A正確;
B、圖乙中的細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu),是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),B正確;
C、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).即圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積,C正確;
D、顯微鏡下降鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視物鏡,即圖丙中的②,防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本,D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解練習(xí)使用顯微鏡(放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線(xiàn)能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些?街诩木有沸窔ど仙,?柚木有返倪\(yùn)動(dòng)得以快速轉(zhuǎn)移,便于獲得氧氣和食物,而寄居蟹則借身上的海葵掩護(hù)自己,同時(shí)?|手上的刺細(xì)胞也是它們共同的防御武器。據(jù)此推測(cè),?图木有分g的關(guān)系是( 。
A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.捕食D.寄生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一棵不知名的植物.在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)它展開(kāi)了一系列的研究.請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題.
(1)根據(jù)圖甲,可以初步判斷該植物很可能是(填“單”或“雙”)子葉植物.他們的判斷依據(jù)主要有 .
(2)移栽這棵植物時(shí),根部要帶上一土坨,目的是保護(hù)植物的幼根和 .
(3)為了研究植物的生理活動(dòng),同學(xué)們?cè)谠撝参矬w上選出生長(zhǎng)狀況、形態(tài)大小相似的兩個(gè)葉片(A和B),分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋,袋口涂上凡士林并扎緊,確保不漏氣;將植物放在黑暗處一晝夜后,移到陽(yáng)光下3小時(shí).
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋,輕輕振蕩,袋中的氣體會(huì)使澄清石灰水渾濁.
②取下A、B兩個(gè)葉片,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 說(shuō)明 .
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),說(shuō)明植物進(jìn)行作用.這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的(填數(shù)字)中散放出來(lái)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的消化系統(tǒng)由和組成.呼吸系統(tǒng)由和 組成,其中是呼吸系統(tǒng)的主要器官,位于胸腔內(nèi),左右各一個(gè).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于非特異性免疫的是
A.患過(guò)天花的人不會(huì)再患天花
B.服過(guò)“ 糖丸”的兒童不再患脊髓灰質(zhì)炎
C.接種過(guò)水痘疫苗的人不會(huì)再生水痘
D.唾液中的溶菌酶能殺死細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示桃子的形成過(guò)程,其中①、②、③、④分別表示( )
A.子房、受精卵、果皮、胚
B.子房、胚珠、果皮、種子
C.胚珠、受精卵、種子、胚
D.子房、受精卵、果皮、種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在高燒時(shí),食欲特別不好的原因是( 。
A. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能夠被吸收
B. 消化腺分泌的消化液特別少
C. 食物殘?jiān)荒芗皶r(shí)排出體外
D. 體溫過(guò)高,消化酶的消化能力降低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可遺傳的變異是由什么引起的( )
A. 個(gè)體生長(zhǎng)很快 B. 個(gè)體發(fā)育很好
C. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D. 生存環(huán)境發(fā)生了變化
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