2.請仔細觀察魚的頭部結(jié)構(gòu)圖,回答下面問題.
(1)魚的呼吸器官是鰓;魚的鰓絲鮮紅色是因為里面有大量的毛細血管,適于氣體交換.
(2)流出魚體與進入魚體的水相比,溶解的氣體成分會有什么變化氧氣減少,二氧化碳增多?請根據(jù)以下提示設(shè)計實驗,證明這一點.(提示:BTB是溴麝香草酚藍指示劑,短時間內(nèi)使用對魚無毒害,當(dāng)BTB遇二氧化碳后,溶液由藍色變?yōu)辄S色.在水中滴一滴溴麝香草酚藍指示劑(BTB),看溶液是否變成黃色.
(3)魚離開水后,很快就會死亡,主要原因是鰓絲粘連在一起,影響了魚的呼吸.

分析 由所學(xué)知識可知:(1)水進入魚體內(nèi)的路線:由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出.可以在魚的口前放置墨水的方法.
(2)鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細血管,水和血液之間進行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,并用實驗驗證.
(3)魚吸收的是溶解氧,而在水中鰓絲展開,魚離開水時,鰓絲則相互黏結(jié)在一起,魚會缺氧窒息而死.據(jù)此可以解答本題.

解答 解:(1)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,鰓絲又多又細,擴大了與水的接觸面積,由于里面含有大量的毛細血管,所以顏色為鮮紅色.
(2)當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高.
驗證的方法:把魚放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚藍指示劑,短時間內(nèi)使用對魚無毒害.由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時溶液由藍色變?yōu)辄S色,所以注意觀察BTB液的顏色變化,若顏色變黃,則說明魚呼出了二氧化碳,若沒發(fā)生這樣的改變,則說明魚沒有呼出二氧化碳.
(3)魚的鰓是鮮紅的,內(nèi)含有豐富的血管,并且每一片鰓由既多又細的鰓絲構(gòu)成.當(dāng)鰓在水中時,鰓絲展開,擴大了與水的接觸面積,利于魚在水中呼吸.當(dāng)魚離開水時,鰓絲則相互黏結(jié)在一起,幾片鰓絲相互覆蓋,減少了與空氣接觸的表面積,并且容易干燥,這樣魚不能從空氣中得到足夠的氧氣,就會窒息死亡.
故答案為:(1)鰓 毛細血管;
(2)氧氣減少,二氧化碳增多  在水中滴一滴溴麝香草酚藍指示劑(BTB),看溶液是否變成黃色;
(3)鰓絲粘連在一起,影響了魚的呼吸

點評 知道魚的呼吸器官是鰓和在水中進行氣體交換的特點.

練習(xí)冊系列答案
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C.蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓       D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
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(5)揚子鱷代表的動物類群體表有角質(zhì)的鱗片或甲,在陸地上產(chǎn)卵,是爬行動物.

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(1)在實驗過程中,當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一側(cè),就會受到電擊.經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,蚯蚓能夠?qū)W會選擇,爬向食物的一側(cè).
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預(yù)防傳染病的一般措施:
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切斷傳播途徑BCDF;
保護易感人群EG.
A、隔離傳染病患者               B、易感者不接觸傳染源
C、消滅傳播疾病的媒介            D、對傳染病人用過的器具進行消毒
E、加強體育鍛煉                 F、講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
G、預(yù)防接種                    H、及時處理患傳染病的動物.

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(2)對光時,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔.
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(4)下面是顯微鏡的使用步驟,正確順序是3214
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