【題目】關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征描述正確的是

A.都沒有根、莖、葉的分化B.都沒有輸導組織

C.都能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代D.種子外面都沒有果皮包被

【答案】C

【解析】

藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。

A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化，苔蘚植物具有莖和葉的分化，蕨類植物具有根、莖、葉的分化，A錯誤。

B．苔蘚植物和藻類植物沒有輸導組織，蕨類植物有根、莖、葉的分化，具有輸導組織，B錯誤。

C．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，C正確。

D．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都屬于孢子植物，不能產(chǎn)生種子，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，___________是所有生物生命活動的能量來源。其流動的特點為單向流動、________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達的是

A. 青蛙 B. 蜥蜴 C. 家鴿 D. 家兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人很可能感染蛔蟲病的生活習慣是

①喝白開水

②喝生水

③睡懶覺

④隨地大便

⑤不勤洗手

⑥不勤漱口

A. ①② B. ②④⑤ C. ①②③④ D. ①②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項中概念間的關(guān)系與表格圖不相符的是（ ）

選項

1

2

3

4

A

生物多樣性

生物種類多樣性

基因多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

種子植物

被子植物

雙子葉植物

菜豆

D

綱

目

科

屬


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是葡萄、野鴨、滿江紅、魷魚、導盲犬五種生物分類的概念圖，請將此圖補充完善。

①__________ ②___________ ③__________ ④__________ ⑤__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖1實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯．分析并回答問題

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的散失出來的．
（2）將裝置內(nèi)0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖（圖2）．分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進行作用．
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應將裝置放在（明亮、黑暗）的環(huán)境中．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應加入 ．
（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖①一③分析，下列說法正確的是（ ）

①圖①是人體平靜呼吸時，肺容量變化示意圖，圖中c→d段表示呼氣過程，膈肌舒張
②當光照強度達到圖②中b 點時，植物開始進行光合作用
③當環(huán)境溫度降低時，圖②中的a點下移
④圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中，有機物含量變化．
A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.①和③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面為衣藻、變形蟲及腺病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖1所示的植物類群是_________植物，它含有[④]_____________，作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）與圖1和圖2不同，圖3所示生物沒有________________結(jié)構(gòu)。

（3）圖1 具有________________，與水中運動的生活方式相適應。

（4）圖1和圖2中與圖3標號⑦所示結(jié)構(gòu)功能相似的是標號__________所示結(jié)構(gòu)。

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