請認(rèn)真觀察分析下圖所示裝置，

（1）甲、乙、丁三個裝置分別可用來驗(yàn)證：____________
（2）丙裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用，請指出此裝置有哪些需要改進(jìn)的地方?
①_____________________ ②_____________________
（3）丙裝置若用來驗(yàn)證植物的呼吸作用，此裝置應(yīng)放在_ _      的地方。

（1）光合作用釋放氧氣            萌發(fā)的種子呼吸作用釋放二氧化碳
二氧化碳是光合作用的原料
（2）①應(yīng)設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)，取另一枝條（與此裝置中相似的）去掉葉片后用塑料袋罩上 
②塑料袋應(yīng)扎在莖的基部
（3）不見光

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?內(nèi)江）下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是
太陽能
太陽能
．
（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是
分解者
分解者
．
（3）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有
9
9
條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹同時占有
4
4
個營養(yǎng)級．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速
增加
增加
．

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科目：初中生物 來源：2014屆云南省七年級上冊生物綜合檢測試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

請認(rèn)真觀察分析下圖所示裝置，

（1）甲、乙、丁三個裝置分別可用來驗(yàn)證：____________

（2）丙裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用，請指出此裝置有哪些需要改進(jìn)的地方?

①_____________________ ②_____________________

（3）丙裝置若用來驗(yàn)證植物的呼吸作用，此裝置應(yīng)放在_ _       的地方。

 

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科目：初中生物 來源：2013年四川省內(nèi)江市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是______．
（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是______．
（3）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有______條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈______．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹同時占有______個營養(yǎng)級．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（12分）下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是        。

（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是          。新 課   標(biāo)   第   一 網(wǎng)

（3）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有        條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈                                      。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹同時占有     個營養(yǎng)級。

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速                。

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