【題目】人體內各系統(tǒng)的結構和功能是緊密聯(lián)系的,如圖為人體中部分系統(tǒng)之間的模式圖.
(1)進食后,食物中的淀粉在中最終被消化成葡萄糖.
(2)葡萄糖被吸收后,血糖含量暫時上升.這時,內分泌系統(tǒng)分泌的增加,使血糖含量下降至正常水平.
(3)血液流經x系統(tǒng)后,代謝廢物含量明顯下降,x系統(tǒng)是系統(tǒng).
【答案】
(1)小腸
(2)胰島素
(3)泌尿
【解析】解:(1)淀粉在消化道被消化時,有多種消化液參與,小腸中能消化淀粉的消化液有腸液和胰液,淀粉在小腸中最終被消化成葡萄糖.(2)淀粉最終被消化成葡萄糖進入血液,此時血糖濃度會暫時升高,刺激體內的胰島,導致由內分泌系統(tǒng)分泌的胰島素增加,使血糖含量下降,維持在正常水平.(3)泌尿系統(tǒng)的組成包括:腎臟、輸尿管、膀胱和尿道.其中腎臟又被稱為“人體的過濾器”,腎由大約一百萬個腎單位組成,腎單位由腎小體、腎小管組成,腎小體由腎小囊、腎小球組成.當血液流經腎時,腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來,使血液得到凈化.
所以答案是:(1)小腸;(2)胰島素;(3)泌尿.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物的消化的相關知識,掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質,以及對營養(yǎng)物質的吸收的理解,了解營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結構有關):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素.
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【題目】圖為細胞結構模式圖,以下敘述正確的是( )
A.乙圖可表示人的成熟紅細胞
B.洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構是①⑥⑦
C.光合作用的場所是③
D.控制物質進出細胞的結構是⑤
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【題目】枯葉蝶停在樹上像枯葉,仙人掌的刺變成針狀,這都說明了( )
A.環(huán)境影響生物 B.生物適應環(huán)境
C.生物影響環(huán)境 D.生物改造環(huán)境
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【題目】上個世紀,科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行,曾經設計類似下圖實驗.把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份.把其中兩份直接放入A,B培養(yǎng)皿,第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿.將三個培養(yǎng)皿置于同一地點,A,C培養(yǎng)皿接受光照,B培養(yǎng)皿遮光處理.一段時間后,觀察到A培養(yǎng)皿中產生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復燃;B,C培養(yǎng)皿中未產生氣泡.結合所學知識,分析判斷下列敘述,其中不正確的是( 。
A.培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣
B.培養(yǎng)皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C.通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光合作用的場所是葉綠體
D.通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光照是光合作用的必要條件
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【題目】美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交,培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,挽救了美國大豆產業(yè),這是利用了生物多樣性的
A.種類多樣性
B.基因多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.物種多樣性
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【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)和胎兒發(fā)育示意圖,請據圖回答:
(1)圖中[3]指__,它能產生____和分泌雌性激素.
(2)受精卵在__中形成,隨后在下行的過程中開始細胞分裂,并發(fā)育成胚胎,進入子宮后埋入子宮內膜,胚胎發(fā)育的最終場所是__.
(3)由胚胎的部分組織與子宮壁共同構成的結構[2]叫__.
(4)胚胎是由__不斷地進行細胞分裂和分化形成的,胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自__,胚胎在子宮內繼續(xù)發(fā)育所需的營養(yǎng)物質通過___從母體血液中獲得,同時將代謝廢物排到母體血液中.
(5)我國計劃生育的具體措施是:晚育、晚婚、少生、優(yōu)生,其中__可以避免生出具有遺傳疾病的孩子,有利于提高我國人口素質.
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【題目】小輝早晨著急上學,匆匆忙忙地吃了一塊面包,喝了一杯牛奶.請根據小輝的早餐分析回答下列問題:
(1)從膳食平衡的角度分析,你建議小輝的早餐再增加
A.一杯可樂
B.一根香腸
C.一塊蛋糕
D.一個蘋果
(2)牛奶中的蛋白質在消化道中被分解成才能被人體吸收,人體吸收該營養(yǎng)物質的主要器官是 .
(3)若在尿液中出現(xiàn)蛋白質,可能是腎單位中的發(fā)生了病變.
(4)面包在小輝體內的變化如圖所示,據圖分析,A代表系統(tǒng),在組織細胞中完成b過程的能量轉換器是 , 調節(jié)葡萄糖在體內吸收、利用和轉化的激素是 .
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【題目】為了延長蔬菜的保存時間,我們可以選擇的保存方法有( 。
①加熱 ②低溫貯藏 ③腌制 ④真空包裝
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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【題目】小科同學走近一魚塘邊的某一位置時,魚塘中的鯉魚便會成群地向他游來,并逐漸向他聚集,如圖所示.
(1)對此現(xiàn)象的解釋最合理的是 .
A.鯉魚本身具有親近人的特性
B.鯉魚本身具有向聲音聚集的特性
C.此前常有人站在這里觀賞
D.此前常有人站在這里投食
(2)該魚塘中的所有鯉魚可以看成是一個 . 魚塘中的鯉魚的體色是由位于大分子上的基因所決定的.
(3)若將該魚塘看成一個人工生態(tài)系統(tǒng),按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分,鯉魚屬于生物成分中的 .
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