胎兒與母體進行物質(zhì)交換要通過
A．胎盤B．子宮內(nèi)膜C．輸卵管D．羊水
A

試題分析：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃．當(dāng)胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后通過胎盤交換的營養(yǎng)物質(zhì)來自母體，同時將代謝廢物經(jīng)母體排出．懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．所以，胎兒在母體內(nèi)是通過胎盤與母體之間進行物質(zhì)交換獲的．故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根據(jù)人類進化階段與其主要特征的對應(yīng)關(guān)系填空（填字母）：
最早兩足直立行走的原始人類是
 
最早能使用和制造工具的原始人類是
 
最早使用火的原始人類是
 
腦容量和現(xiàn)代人相當(dāng)?shù)脑既祟愂?br /> 
A．智人         B．能人         C．直立人      D．南方古猿

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

一個健康、可愛的嬰兒的降生給家庭帶來無限的歡樂，為降低遺傳病發(fā)生率，可在B超配合下用PTC穿刺針進行臍帶取血，做早期檢測。下圖為取血示意圖，請回答問題：(7分)

(1)胎兒由受精卵發(fā)育而來，受精卵是精子與卵細胞在   上部完成受精作用形成的。
(2)胚胎在母體的[ ]子宮里發(fā)育，通過[③]和[④]    從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣。
(3)胚胎在子宮內(nèi)的發(fā)育時間一般為   天左右，胎兒發(fā)育成熟后，由母親   而出生。
(4)PTC穿刺針在[③]   處取血，進行遺傳病基因分析。
(5)除進行早期檢測外，禁止   結(jié)婚也能大大降低隱l生遺傳病的發(fā)病率。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

生物通過生殖、發(fā)育、遺傳、變異使生命得到延續(xù)和發(fā)展。請你運用相關(guān)知識，回答下列問題：（5分）
（1）人的受精卵在由輸卵管進入子宮的過程中，不斷進行細胞分裂，形成多細胞的胚胎，此發(fā)育過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自          。
（2）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，圖是果蠅的遺傳圖解，分析可知果蠅      是顯性性狀。

（3）生物的生殖方式有多種，如：
A．嫁接B．細胞的分裂生殖C．用種子繁殖D．運用試管嬰兒技術(shù)生殖 E.霉菌的孢子生殖。上述生殖方式中屬于無性生殖的是
             。（填代號）
（4）育種學(xué)家為了獲得優(yōu)良的農(nóng)作物新品種，在實驗室內(nèi)模擬太空中的各種射線、微重力等因素，誘導(dǎo)農(nóng)作物種子的           發(fā)生改變來達到目的。
（5）一朵基因型為AA的梨花，接受了基因型為aa的梨花花粉，所結(jié)果實的果皮基因型為AA，種皮的基因型為             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體發(fā)育的起點是胚胎的形成。  （ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

受精卵是新生命的開始，人體的受精作用發(fā)生在
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．子宮內(nèi)膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體胚胎發(fā)育的場所是
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對于各種生物發(fā)育錯誤的敘述是(  )
A．蝗蟲的發(fā)育過程：受精卵—若蟲一蛹—成蟲
B．家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育
C．卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源
D．人體胎兒發(fā)育的場所是子宮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在懷孕時，母親為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。胎兒與母親進行物質(zhì)交換發(fā)生在
A．胚盤B．卵巢C．胎盤D．輸卵管

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同步練習(xí)冊答案