【題目】仙人掌的葉呈刺形,這是對什么環(huán)境的一種適應(yīng)
A、大風(fēng) B、相對缺水 C、寒冷 D、以上都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時,要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞形態(tài)最大,在下列鏡頭組合中,應(yīng)選擇( )
A. 目鏡16×,物鏡40× B. 目鏡16×,物鏡10×
C. 目鏡15×,物鏡10× D. 目鏡5×,物鏡10×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的方法步驟圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.步驟①的目的是為了耗盡葉片中的淀粉
B.步驟②是用黑紙片把葉片一部分的上面遮蓋起來
C.步驟④的目的是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中
D.步驟⑥能觀察到葉片未遮光部分遇到碘液變成了藍(lán)色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是____圖。判斷的依據(jù)是________。
(2)動、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________________。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[ ]__________,由于含有[ C ]________使得植物體可以進(jìn)行光合作用,植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是_________,活的細(xì)胞內(nèi)能不停地流動的結(jié)構(gòu)是__________,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
(4)鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]_____________中。
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【題目】圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做____________,圖中所示編號為_________;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物叫做_____________,圖中所示編號為_______________;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物,它們是_________________,圖中所示編號為_____________。
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有___________,消費(fèi)者就失去了食物和能量來源;沒有________________,動植物的遺體和排出物就無法得到分解。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于______________。光合作用制造的________不僅為植物自身的生長發(fā)育提供了營養(yǎng)物質(zhì),而且是動物和人___________的最終來源。
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【題目】某生物興趣小組為探究“鯽魚適應(yīng)水中生活的外部特征”,進(jìn)行了一系列的探究實(shí)驗(yàn).取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚,一條不做任何處理,另一條用橡皮筋將圖中的①、②、③束起來,再用木板夾住④部位并用繩子捆綁,兩條魚同時放入水中觀察。分析回答下列小題。
【1】這個實(shí)驗(yàn)探究的問題是( 。
A. 魚鰭與運(yùn)動的關(guān)系 B. 魚的側(cè)線與運(yùn)動的關(guān)系
C. 魚的體型與呼吸的關(guān)系 D. 魚鱗與呼吸的關(guān)系
【2】下列敘述中,不屬于鯽魚適應(yīng)水生生活的形態(tài)特征是( )
A. 呼吸器官是鰓
B. 具有側(cè)線,感知水流的方向、速度和測定方位
C. 身體呈紡錘形,可以減少游泳時水的阻力
D. 具有不恒定的體溫
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【題目】圖為反射弧示意圖,根據(jù)圖形回答下列小題
【1】圖中①表示( )
A. 感受器 B. 神經(jīng)中樞 C. 效應(yīng)器 D. 傳出神經(jīng)
【2】傳入神經(jīng)是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】下圖中由腎單位組成的器官是( )
A. A B. B C. C D. D
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