【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ______ ] ______ 構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.
(2)請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? ______ 并說(shuō)出你判斷的理由 ______ .
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有 ______ 的感覺(jué),這是摸到了 ______,它具有______ 的功能.
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了______.
(5)蚯蚓身體的前端和后端對(duì)刺激的反應(yīng)一樣嗎?請(qǐng)你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進(jìn)行探究(答出思路)______.
【答案】(1)1;體節(jié);
(2)前端;環(huán)帶靠近身體前端;
(3)粗糙不平;剛毛;協(xié)助運(yùn)動(dòng);
(4)維持其正常的呼吸;
(5)取一條活蚯蚓放在玻璃板上,用蘸有食醋的棉球分別輕輕接觸蚯蚓身體的前端和后端,觀察哪段有反應(yīng)
【解析】
試題分析:(1)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)2體節(jié)組成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物;
(2)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng),前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),據(jù)此判斷圖為蚯蚓身體的是前端;
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用,因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛;
(4)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外,因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸;
(5)蚯蚓有神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界的刺激反應(yīng)靈敏而準(zhǔn)確,蚯蚓的前端對(duì)光的刺激較靈敏,后端對(duì)觸覺(jué)的反應(yīng)更靈敏.因此可以用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端,可觀察蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)和繁殖的是( )
A.種子萌發(fā) B.幼鱷逐漸長(zhǎng)大
C.蘑菇生長(zhǎng) D.鐘乳石慢慢長(zhǎng)大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自制豆芽菜的一般步驟是:用開(kāi)水燙綠豆種子幾十秒→大量清水浸泡十個(gè)小時(shí)左右→放在暗處,保持適宜溫度,每天換適量水→幾天后收獲豆芽.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.用開(kāi)水燙綠豆種子可以殺死細(xì)菌
B.用大量清水浸泡,會(huì)讓綠豆種子缺氧而“死”
C.把豆芽放在暗處是為了防止進(jìn)行光合作用
D.少量種子沒(méi)有發(fā)芽可能是因?yàn)榉N子的胚已死亡或被蟲(chóng)子咬壞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究實(shí)驗(yàn)題:
某中學(xué)生物科技小組,在探究“淀粉在口腔的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)裝置都置于37℃水浴環(huán)境中,目的是模擬_____________________________,此時(shí)酶的活性才能正常發(fā)揮;為了了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們必須滴加2滴____________鑒定。
(2)為了驗(yàn)證唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管中的A處應(yīng)加入________________,作為1號(hào)試管的______________實(shí)驗(yàn)。
(3)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有___________________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解。
(4)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明:口腔中______________ 有助于食物的消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是按形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分的( )
A.其他生物 B.動(dòng)物 C.作物 D.植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種所屬關(guān)系的是
A.Ⅰ細(xì)胞質(zhì)、Ⅱ細(xì)胞核、Ⅲ線粒體
B.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ卵巢
C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D.Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】良好的生活習(xí)慣有助于提高身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,以下屬于不良生活習(xí)慣的是()
A. 學(xué)習(xí)緊張時(shí)就不進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) B. 三餐合理、不暴飲暴食
C. 按時(shí)作息、合理安排上網(wǎng)時(shí)間 D. 心情不好時(shí)向父母或老師求助
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種十分罕見(jiàn)的病毒,能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物患“埃博拉出血熱”,此病的死亡率極高.2014年2月,埃博拉病毒疫情于西非爆發(fā),其中,幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂三國(guó)疫情尤為嚴(yán)重.下表是這三個(gè)國(guó)家截止到2014年8月4日的相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)問(wèn)答:
國(guó)家 | 幾內(nèi)亞 | 利比里亞 | 塞拉利昂 |
感染人數(shù)(人) | 495 | 516 | 691 |
死亡人數(shù)(人) | 363 | 282 | 286 |
(1)埃博拉病毒屬于 ______ 病毒,它由 ______ 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(2)當(dāng)它離開(kāi)活細(xì)胞后,將會(huì)形成 ______ ,以抵抗不良環(huán)境.
(3)在以上三個(gè)國(guó)家中,感染埃博拉病毒后,死亡率最高的是哪個(gè)國(guó)家? ______
(4)請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù),完成如圖的柱狀圖.
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