【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1蚯蚓的身體由許多[ ______ ] ______ 構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活

2請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? ______ 并說(shuō)出你判斷的理由 ______

3用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有 ______ 的感覺(jué),這是摸到了 ______,它具有______ 的功能

4在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了______

5蚯蚓身體的前端和后端對(duì)刺激的反應(yīng)一樣嗎?請(qǐng)你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進(jìn)行探究答出思路______

【答案】11;體節(jié);

2前端;環(huán)帶靠近身體前端;

3粗糙不平;剛毛;協(xié)助運(yùn)動(dòng);

4維持其正常的呼吸;

5取一條活蚯蚓放在玻璃板上,用蘸有食醋的棉球分別輕輕接觸蚯蚓身體的前端和后端,觀察哪段有反應(yīng)

【解析】

試題分析:1蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)2體節(jié)組成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物;

2蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng),前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),據(jù)此判斷圖為蚯蚓身體的是前端;

3蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用,因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛;

4蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外,因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸;

5蚯蚓有神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界的刺激反應(yīng)靈敏而準(zhǔn)確,蚯蚓的前端對(duì)光的刺激較靈敏,后端對(duì)觸覺(jué)的反應(yīng)更靈敏因此可以用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端,可觀察蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不能說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)和繁殖的是

A種子萌發(fā) B幼鱷逐漸長(zhǎng)大

C蘑菇生長(zhǎng) D鐘乳石慢慢長(zhǎng)大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自制豆芽菜的一般步驟是:用開(kāi)水燙綠豆種子幾十秒大量清水浸泡十個(gè)小時(shí)左右放在暗處,保持適宜溫度,每天換適量水幾天后收獲豆芽下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A用開(kāi)水燙綠豆種子可以殺死細(xì)菌

B用大量清水浸泡,會(huì)讓綠豆種子缺氧而

C把豆芽放在暗處是為了防止進(jìn)行光合作用

D少量種子沒(méi)有發(fā)芽可能是因?yàn)榉N子的胚已死亡或被蟲(chóng)子咬壞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究實(shí)驗(yàn)題:

某中學(xué)生物科技小組,在探究“淀粉在口腔的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)裝置都置于37℃水浴環(huán)境中,目的是模擬_____________________________,此時(shí)酶的活性才能正常發(fā)揮;為了了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們必須滴加2滴____________鑒定。

(2)為了驗(yàn)證唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管中的A處應(yīng)加入________________,作為1號(hào)試管的______________實(shí)驗(yàn)。

(3)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有___________________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解。

(4)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明:口腔中______________ 有助于食物的消化。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是按形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分的

A其他生物 B動(dòng)物 C作物 D植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖,其中為大圓,分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種所屬關(guān)系的是

A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體

B.內(nèi)分泌腺、垂體、卵巢

C.種子植物、孢子植物、被子植物

D.原核生物、細(xì)菌、病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】第三道防線()

A. 皮膚和黏膜

B. 免疫器官和免疫細(xì)胞

C. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】良好的生活習(xí)慣有助于提高身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,以下屬于不良生活習(xí)慣的是()

A. 學(xué)習(xí)緊張時(shí)就不進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) B. 三餐合理、不暴飲暴食

C. 按時(shí)作息、合理安排上網(wǎng)時(shí)間 D. 心情不好時(shí)向父母或老師求助

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉病毒EBV是一種十分罕見(jiàn)的病毒,能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物患“埃博拉出血熱”,此病的死亡率極高2014年2月,埃博拉病毒疫情于西非爆發(fā),其中,幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂三國(guó)疫情尤為嚴(yán)重下表是這三個(gè)國(guó)家截止到2014年8月4日的相關(guān)數(shù)據(jù)請(qǐng)問(wèn)答:

國(guó)家

幾內(nèi)亞

利比里亞

塞拉利昂

感染人數(shù)

495

516

691

死亡人數(shù)

363

282

286

1埃博拉病毒屬于 ______ 病毒,它由 ______ 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成

2當(dāng)它離開(kāi)活細(xì)胞后,將會(huì)形成 ______ ,以抵抗不良環(huán)境

3在以上三個(gè)國(guó)家中,感染埃博拉病毒后,死亡率最高的是哪個(gè)國(guó)家? ______

4請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù),完成如圖的柱狀圖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案