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(2013?云南)下列變異能夠遺傳給后代的是(  )
分析:此題考查的知識點是遺傳的變異和不遺傳變異,解答時可以從引起變異的原因方面來切入.
解答:解:遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
    手術后形成的雙眼皮、曬黑的皮膚、用眼不當導致的近視都是環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質沒有改變,不能遺傳給后代,是不可遺傳的變異;轉基因大豆獲得的抗蟲性是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代,是可遺傳的變異.
故選:B.
點評:區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?云南)下表資料直接反映了生物多樣性中的( 。
    生物類群 哺乳動物 鳥類 爬行類 魚類 裸子植物 被子植物
    世界已知種數(shù) 4342 8730 6300 19056 850-940 260000

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?云南)下表為某家庭成員部分性狀的調查結果,請分析回答:

    <form id="g3pp4"></form>

  1. <tbody id="g3pp4"><table id="g3pp4"></table></tbody>

                 性狀
        家庭成員
        血型 眼瞼 眼球虹膜的顏色
        父親 A 雙眼皮 褐色
        母親 O 雙眼皮 褐色
        女兒 A 單眼皮 褐色(1)女兒與父母眼球虹膜的顏色一致,這一現(xiàn)象叫
        遺傳
        遺傳

        (2)在遺傳學上,單眼皮與雙眼皮被稱為
        相對性狀
        相對性狀

        (3)如果控制雙眼皮的基因是A,控制單眼皮的基因是a,女兒眼瞼的基因組成為
        aa
        aa
        .    如果這對夫婦再生一個孩子,這個孩子是雙眼皮的可能性是
        75%
        75%

        (4)父親遺傳給女兒的性染色體是
        X
        X

        (5)如果女兒因病需要輸血,家庭成員中最佳的供血者是
        父親
        父親

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        (2013?益陽)汶川地震5年后,今年4月20日又在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震,造成了重大人員傷亡,災情發(fā)生后,全國人民奮力抗震救災,全力支援災區(qū)人民,請根據(jù)上述信息回答下列問題.
        (1)如圖表示受傷者心跳.呼吸突然同時停止后救援人員對他采取的急救方法:人工呼吸和
        胸外心臟按壓
        胸外心臟按壓

        (2)下列哪類藥品不是震后疾病預防與治療所急需的(
        D
        D

        A.碘酊   B.云南白藥  C.破傷風疫苗   D.胰島素
        (3)從廢墟下被救出的傷員,通常用毛巾或衣物遮蓋住他的眼.這主要是被困者長時間身處黑暗中,由于眼睛的
        瞳孔
        瞳孔
        放大,突然見光視網膜可能會被強光灼傷.
        (4)對失血過多的傷員需進行輸血搶救.輸血時,
        輸同型
        輸同型
        血為原則;對獻血者抽血時醫(yī)生應將針刺入
        靜脈
        靜脈
        血管進行抽血.
        (5)大熊貓是我國特有的珍稀動物之一.上述兩次大地震嚴重破壞了該區(qū)域大熊貓基地.在這種情況下保護大熊貓最好的措施是將其
        移入其它大熊貓基地
        移入其它大熊貓基地

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        (2013?云南)某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設計并完成了以下實驗步驟:

        ①將一盆栽植物放在黑暗處48h;
        ②選取兩片同樣大小的葉片a和b,并進行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳);
        ③將整個裝置放在陽光下2h;
        ④取a、b兩片葉,脫去葉片中的葉綠素;
        ⑤漂洗葉片,滴加碘液進行檢驗.
        請回答以下問題:
        (1)該興趣小組提出的問題是:
        二氧化碳是植物光合作用的原料嗎?
        二氧化碳是植物光合作用的原料嗎?

        (2)步驟①的目的是
        讓葉片中的淀粉運走耗盡
        讓葉片中的淀粉運走耗盡

        (3)該實驗的變量是
        二氧化碳
        二氧化碳

        (4)步驟④中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是
        酒精
        酒精

        (5)實驗結果:葉片a
        變藍色
        變藍色
        ,葉片b
        不變藍色
        不變藍色
        .由此得出的結論是
        二氧化碳是植物光合作用的原料
        二氧化碳是植物光合作用的原料

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