中國(guó)疾控中心統(tǒng)計(jì)，從2013年3月底至2014年5月19日晚12時(shí)，感染H7N9禽流感確診病例已超過(guò)200例．目前，H7N9禽流感疫苗已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段．患者所接種的疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（　�。�
A．抗體 特異性免疫B．抗原 非特異性免疫
C．抗原 特異性免疫D．抗體 非特異性免疫
C

試題分析：疫苗是滅活的病原體；疫苗保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力；由于這種免疫力是后天獲得的，并只對(duì)特定的病原體起作用，因此接種的H7N9禽流感疫苗，屬于抗原，而體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2011年9月和10月，我區(qū)各地州針對(duì)相應(yīng)人群開(kāi)展了兩次脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫活動(dòng)．脊髓灰質(zhì)炎是由哪種生物引起的（　�。�
A．細(xì)菌B．真菌C．病毒D．奶牛

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

傳播途徑是指病原體離開(kāi)______到達(dá)______所經(jīng)過(guò)的途徑，傳染病的傳播途徑主要有：______傳播、______傳播、______傳播和______傳播、______傳播等方式．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：自古以來(lái)，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說(shuō)法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，玉樹(shù)地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問(wèn)題．
材料一：玉樹(shù)震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲(chóng)；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等．
材料二：玉樹(shù)抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃對(duì)幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等．
（1）“材料二”中提到的“接種流感疫苗”是為了預(yù)防流感，流感是由______引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染病．傳染病在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑和______．
（2）傳染病的預(yù)防措施可以分為三個(gè)方面，在“材料一”中提到的“對(duì)患病者及時(shí)隔離治療”屬于______；在“材料二”中提到的對(duì)小學(xué)生“接種流感疫苗”屬于______．
（3）“材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即抗體，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于______，這是人體的第三道防線．（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

2013年3月，我國(guó)出現(xiàn)由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感．為作好疫情的防控工作，專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類，并積極研制相關(guān)疫苗，同時(shí)提醒公眾盡量避免與活禽接觸，平時(shí)要注意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持空氣流通，避免感染疾�。�(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答：
（1）引起人感染H7N9禽流感的病毒稱為_(kāi)_____，該病毒的營(yíng)養(yǎng)方式（生活方式）為_(kāi)_____．
（2）健康人注射甲肝疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體______（填“能“或“不能’’）對(duì)H7N9禽流感病毒產(chǎn)生作用．
（3）注意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉屬于傳染病預(yù)防措施中的______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某人與手足口病患者接觸過(guò)，卻沒(méi)有患病，可能的原因是他的體內(nèi)有
A．抗原B．抗體C．病毒D．病原體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體的主要免疫器官包括
A．胸腺、脾臟、淋巴結(jié)B．肝臟、淋巴結(jié)、脾臟
C．心臟、肺、胰腺D．胸腺、胃腺、唾液腺

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下有關(guān)免疫的描述，不正確的是(　　)。
A．淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生抗體
B．給剛出生的嬰兒接種卡介苗屬于特異性免疫
C．胸腺屬于人體的免疫器官
D．有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)全身發(fā)癢等過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏物質(zhì)屬于抗體。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

識(shí)圖分析題（共10空，每空2分，攻擊20分）
下面三幅漫畫(huà)寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題。

1、環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如同圖    所示，這屬于第     道防線。
2、若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有           ，其殺菌機(jī)理可用圖       來(lái)形象說(shuō)明，這屬于人體的第    道防線。
3、為預(yù)防某些傳染病（如甲型HINI流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做____，能刺激人體產(chǎn)生   ，這屬于人體的第    道防線。
4、以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的，叫做     性免疫。計(jì)劃免疫屬于____性免疫。

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