17．下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的描述，正確的是（　�。�
A．蚊子、蝗蟲、蟋蟀均為不完全變態(tài)發(fā)育
B．嫁接和扦插能保持親本植株的遺傳特性
C．雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵
D．鳥類胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于卵白

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．
（3）青蛙的變態(tài)發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
（4）鳥的發(fā)育過程：受精卵→胚胎→雛雞→成雞

解答 解：A、蝗蟲、蟋蟀均為不完全變態(tài)發(fā)育，蚊子是完全變態(tài)發(fā)育，而不是均為不完全變態(tài)發(fā)育，錯誤；
B、嫁接和扦插能保持親本植株的遺傳特性，正確；
C、青蛙是體外受精，因此雌青蛙產(chǎn)在水中的卵并不是受精卵，錯誤；
D、鳥類胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于卵黃而不是卵白，錯誤．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲、青蛙和鳥類的發(fā)育過程、發(fā)育特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有一動物體表覆蓋有鱗片，受精卵有卵殼保護．據(jù)此可初步判斷它屬于（　�。�
A．魚類B．爬行類C．鳥類D．哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．豆苗的葉是由圖中結(jié)構(gòu)④發(fā)育成的
B．圖中結(jié)構(gòu)③將來發(fā)育成豆苗的根
C．豆苗的莖和葉主要由圖中結(jié)構(gòu)②發(fā)育而來
D．大豆、玉米和水稻種子都有圖中結(jié)構(gòu)①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．每個人從生命的誕生到個體的發(fā)育，都與體內(nèi)遺傳物質(zhì)的作用密切相關(guān)．
（1）如圖表示基因、染色體、DNA、性狀和細胞核等生物學名詞之間的相互關(guān)系，請將其填寫完整：①是
性狀；②是DNA；③是細胞核．

（2）請據(jù)圖回答問題：

④中的性染色體是Y．
⑤中的性染色體組成是XY．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．激烈的球賽使球迷面紅耳赤，心跳加快、血壓升高，導致這一變化的激素主要是（　�。�
A．甲狀腺激素B．腎上腺素C．生長激素D．胸腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．手足口病是由病毒引起的傳染病，下列敘述正確的是（　�。�
A．能引起嬰幼兒患手足口病的病毒屬于病原體
B．要求飯前便后洗手屬于保護易感人群
C．少帶孩子去人員密集的公共場所屬于控制傳染源
D．對患者實施隔離治療屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖為人體部分生理活動示意圖，①②③代表生理過程，a、b代表氣體，據(jù)圖完成下列問題：

（1）消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，生理過程②主要在消化道的小腸中進行．
（2）完成③過程，a氣體至少需要穿過2層細胞才能進入血液中，再通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)浇M織細胞．
（3）泌尿系統(tǒng)中形成液體c的器官是腎臟．健康人產(chǎn)生的液體c與血液相比較，液體c中不含血細胞、大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖．
（4）醫(yī)生運用抗生素在上臂進行肌肉注射以治療扁桃體炎，請你把藥物到達患病部位所流經(jīng)的路線補充完整：上臂毛細血管→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡外毛細血管→肺靜脈→左心房（填寫文字和箭頭）→左心室→主動脈→各級動脈→扁桃體內(nèi)的毛細血管．
（5）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行，有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．金花茶被譽為“茶族皇后”，是一種珍稀植物，保護金花茶最為有效的措施是（　�。�
A．禁止采摘、利用B．建立自然保護區(qū)C．建立種質(zhì)庫D．大規(guī)模人工種植

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物多樣性的實質(zhì)是（　　）
A．數(shù)量多樣性B．物種多樣性C．基因多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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